小学数学计算错题分析.doc

文档介绍：小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
江西省宁都县第二小学 连莉 邮编:342800
联系电话:
历来小学数学的重要目标之一就是“使儿童获得良好的数值计算技能”+6、5=12 7-
4X-10=12 =7-(
X-10+10=12+10 =7-1
X÷4=24÷4 =6
X=6
分析:简便计算的一个很明显的标志就就是“凑整思想”,“凑整”能使计算简便,但“凑整”必须建立在正确运用运算定律的基础上,不能盲目地追求
小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
“凑整”。有些题目,由于受数字、符号的干扰,学生容易忽视它的运算顺序,违背运算法则,盲目追求“凑整”。
(2)知识的干扰
错例1:12、5×(40×8)
=12、5×40＋12、5×8
=500＋100
=600
错例2:0、125×2、5×32
=0、125×8+2、5×4
=1+10
=11 
分析:这两题就是运用乘法结合律简算的题目,但就是,这两题又与乘法分配律的公式有些相像:(a＋b)×c=a×c＋b×c,于就是在学生还没有完全掌握乘法分配律,又将乘法结合律有些遗忘的情况下,出现了以上错误。教师在教学中要先易后难,先做0、125×8×2、5×4,再做0、125×2、5×32,有一个铺垫,学生出错率会更低。
七、计算出错。
错例1: 错例2: 错例3:
4、83 1、07 3、7
× 0、57 ×0、56 4
———— ———— 12
33、81 1 02 ————
小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
小学数学计算错题分析
241、5 8 5 28
———— ———— 28
275、31 0、09 52 ————
0
错例4:7X-4、5X=3、5X
分析:错题1就是积的小数点的位置不对,学生把积的小数点与因数的小数点对齐了,受小数加减法小数点对位的影响;错题2就是因数中有零的乘法式题,学生把个位向十位上进位的数与百位上乘得的积相加了,教师要强调哪一位上乘得的积要写在那一位,不同数位上的数不能相加;错题3就是商中间有零的除法,当除到哪一位不够商1要商0时,学生忘记写0了;错题4就是学生退位减时,没有去掉向被减数个位借的1。
以上就是学生计算错题出现的几种类型,教师要正确对待学生出错,允许学生出