文档介绍：初中美术教学反思
初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的理论才能, 老师要积极为学生创设好的学****环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；老师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学****发表自己独特初中美术教学反思
初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的理论才能, 老师要积极为学生创设好的学****环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；老师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学****发表自己独特的见解。 多年来从事初中的美术教学工作，我发现初中生对于美术课的兴趣有这样的规律，初一学生带着对初中生活和美术课的好奇，兴趣较高，参加美术兴趣小组的学生也较多，学生的作品种类也很多，有儿童画、国画、布贴画、剪纸等，到了初二后，开场有学生不准备材料，不带书本，老师组织课堂颇费心思，到了初三，有些学校那么取消美术课，但在学生看来，它无异于是一节自由课，没有了任何的主动性、意愿性，这一问题说到家，还是我们的美术教育及素质教育中有很多的问题。
、技巧学****层面进步到美术文化学****的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵, 使学生通过美术学****加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。
，既重视老师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
，加强美术和其他学科的联络, 和学生生活经历的联络, 培养学生的综合思维和综合探究的才能。
，引导学生以感受、观察、体验、表现和搜集资料等学****方法，进展自主学****和合作交流。
，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能和想像才能, 激发学生学****美术的兴趣。
6. 老师应尽可能尝试计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品，进展交流。