初中生物思维导图(清晰、可修改版).docx

文档介绍：----
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2、人体生命活动的能量供应
验证人呼吸的气体
中含有较多的CO2
肺静脉
上下腔
静脉
外
界
气
O2
CO2系统
食物
组织细胞〔进展呼吸作用〕
有机物
维持
体温
空气
呼吸系统
+O2
→CO2
运动
+H2O
+其它废物
以热形
+能量
成散失
循环系统
汗液皮肤
调节
人体调节
调节调节尿液泌尿系统神经体液的调节
调节
外界环境
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蚯蚓的蠕动
鱼的游泳
列举动物的鸟和昆虫的飞行
运动方式
哺乳动物行走、奔
专题六动物的运动和行为跑、跳跃骨长管状构造既轻便又结实杠杆
运动
螃蟹的“横行江
湖〞等
构造
肌腱
动物的运动依赖
于一定的构造
运动系统骨骼肌
功能
肌腹
受刺激而收缩的特性
动力
附着特点附着在至少相邻的两块骨上
运动并不仅靠运动系统来
完成，任何复杂的运动都是
在神经系统的支配调节下，
关节面
关节面
关节面
关节软骨
缓冲运动
减少摩擦
动
由多组肌群相互配合、共同
完成。
关节关节囊关节囊及内外韧带使关节结实
既结实
又灵活
支点
物
的
表现为
关节腔
关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减
少摩擦
运
概念动物所进展的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
动
动物生来就有的，由遗传和
物质所决定的行为行
为
先天性行为举例
意义难点从获得途
径来看不是生来就有的，是在遗传因素的根底上，通过环
行为分类境因素的作用，由生活经历和学****而获得的行为
学****行为举例
意义难点
群居
群体内形成一定的组织特征
成员之间有明确的分工
社会行为
有的群体还形成等级意义
信息交流物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综
复杂，“牵一发而动全身〞，生物与环境才成为统一的整体。研究一种动物的行为
探究
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蚂蚁的通讯
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男性生殖系统
雄性激素
专题七生物的生殖、发育和遗传
睾丸
产生
***、阴囊、精囊腺
前列腺、输精管、附睾等
1、生物的生殖和发育
精子
受精的场所
人的生殖
卵细胞受精卵
有性雌性激素
产生
卵巢
输卵管
40周后
子宫***
分娩
胎盘胚胎
新生儿
生殖
胚胎发育
的场所
女性生殖系统
植物的生殖
被子植物
的生殖双受精〔见专题四作业〕
生物
昆虫的生殖〔注：绝大多数是精卵结合的有性生殖〕生殖
动物的生殖两栖动物的生殖有性生殖，体外受精
鸟的生殖有性生殖，体外受精
扦插例：“无心插柳柳成阴〞动物的克隆
用茎繁殖压条例：石榴的压条动物的单性〔或孤
雌〕生殖，例雄蜂类型枝接和芽接
无性
生殖
植物的营养繁殖
嫁接组成接穗和砧木例：果树嫁接
关键接穗和砧木的形成层接合在一起生
物
的
加快繁殖速度
用根繁殖例：红薯
保持优良性状用叶繁殖例：落地生根、椒草生
殖
组织培养
与
细菌的繁殖分裂生殖发
育
孢子生殖
真菌的繁殖出芽生殖
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婴幼儿
人的
发育
儿童期
身体发育变化我个人认为这局部内容情
青春期
成年期
心理变化
卫生保健****惯
感态度和价值观的教育重
于知识的传授，让学生树立
一个科学的态度，正确的观
老年期点是重点。
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫
完全变态发育与成虫的形态构造和生活****性显著不同。
生物
发育
动物
昆虫
发育
例：蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等
发育经过卵、假设虫和成虫三个时期。
发育不完全变态发育例：蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、
两栖动
物发育
求偶抱对体外受精
受精卵→长外鳃的蝌蚪→长内鳃的蝌蚪
→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→
尾消失变成幼蛙→成蛙
发育过程
鸟的繁求偶筑巢交配产卵孵卵育雏
殖过程
卵壳保护
鸟的
发育
卵壳膜保护
气室
鸟卵的
构造
卵白保护，为胚胎发育提供水和营养
卵黄膜
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卵细胞卵黄是胚胎发育主要的营养物质来源
胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所
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2、生物的遗传和变异
遗传