文档介绍：----
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第一课计算机的存储器
一．教学内容：XX少儿小学生信息技术4年级上册第一课?计算机的存储器?
二．教学目标：
知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存
储器〔内存、外存----
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第一课计算机的存储器
一．教学内容：XX少儿小学生信息技术4年级上册第一课?计算机的存储器?
二．教学目标：
知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存
储器〔内存、外存〕的容量大小知道软盘、U盘的使用常识
情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯
三、教学重难点：
教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识
教学难点：存储器容量大小的查看
四．教学准备：
计算机存储器的实物、图片、学生作品X例等，实物投影仪
五、教学过程
教学活动
教学环节教师活动学生活动设计意图
引入①翻开一幅上学期孩子们完观看作品激趣，吸引注意力
成的古诗配画作品
②提问：孩子们能告诉教师，
该作品是存放在电脑的什么思考并答复下列问题让学生体会文件在电
地方的吗？脑中存放的情况
③小结、评价学生的答复情
况
④引入课题，板书：计算机
的存储器
认识存储器及存①布置看书：“认识存储看书，了解存储器通过看书，看实物让
储器在“我的电器〞，并展示准备好的更多的分类，样式、用孩子们对存储器有一
脑〞中的表现的存储器图片和实物〔有条途等相关知识个直观的认识
件可以直接翻开机箱让学生
看看内、外存〕
②提问：同学们平时看到过、思考并答复下列问题体会存储器的在生
用到过这些存储器吗？你用活、学习中的使用情
它来做了些什么？况
形式
③评价
④存储器有这么大的作用，
在“我的电脑〞中
那么在“我的电脑〞中怎么试着看看外存储器大胆动手，验证自己
看见它呢？孩子们试试在的表示情况的想法，鼓励学生不
“我的电脑〞中找找存放古怕困难、积极探索
诗配画作品的硬盘，说说它
是怎样表示的？
存储器的存储量①布置看书：“小知识〞，看“小知识〞并完教材的使用
及在“我的电了解表示存储器容量大小的成书上的填空
脑〞中的查看方单位
法②小试验：同学们按照书上通过看书，查看所增强学生的自我学习
的方法，看看你所用电脑的用电脑内存及硬盘能力
内存大小、每个硬盘的容量容量大小
大小，并填写书上的“小调学生的层次不一，具
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第一课计算机的存储器
一．教学内容：XX少儿小学生信息技术4年级上册第一课?计算机的存储器?
二．教学目标：
知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存
储器〔内存、外存〕的容量大小知道软盘、U盘的使用常识
情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯
三、教学重难点：
教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识
教学难点：存储器容量大小的查看
四．教学准备：
计算机存储器的实物、图片、学生作品X例等，实物投影仪
五、教学过程
教学活动
教学环节教师活动学生活动设计意图
引入①翻开一幅上学期孩子们完观看作品激趣，吸引注意力
成的古诗配画作品
②提问：孩子们能告诉教师，
该作品是存放在电脑的什么思考并答复下列问题让学生体会文件在电
地方的吗？脑中存放的情况
③小结、评价学生的答复情
况
④引入课题，板书：计算机
的存储器
认识存储器及存①布置看书：“认识存储看书，了解存储器通过看书，看实物让
储器在“我的电器〞，并展示准备好的更多的分类，样式、用孩子们对存储器有一
脑〞中的表现的存储器图片和实物〔有条途等相关知识个直观的认识
件可以直接翻开机箱让学生
看看内、外存〕
②提问：同学们平时看到过、思考并答复下列问题体会存储器的在生
用到过这些存储器吗？你用活、学习中的使用情
它来做了些什么？况
形式
③评价
④存储器有这么大的作用，
在“我的电脑〞中
那么在“我的电脑〞中怎么试着看看外存储器大胆动手，验证自己
看见它呢？孩子们试试在的表示情况的想法，鼓励学生不
“我的电脑〞中找找存放古怕困难、积极探索
诗配画作品的硬盘，说说它
是怎样表示的？
存储器的存储量①布置看书：“小知识〞，看“小知识〞并完教材的使用
及在“我的电了解表示存储器容量大小的成书上的填空
脑〞中的查看方单位
法②小试验：同学们按照书上通过看书，查看所增强学生的自我学习
的方法，看看你所用电脑的用电脑内存及硬盘能力
内存大小、每个硬盘的容量容量大小
大小，并填写书上的“小调学生的层次不一，具
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