幼儿园一日常规.doc

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2、要求教师：活动准备：〔1〕充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动方案和教案，。示范动作要熟练、准确。〔教育活动方案要提前写好，每周周一上午8:00之前张贴在宣传栏内〕。〔2〕活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。〔3〕教具和学****材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。〔举例：通过教学活动发动家长配合教师为幼儿收集学****材料〕，根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。教育内容具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与****惯的培养。教育目标明确、具体、符合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原那么，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能开展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。教育方法正确、全面地贯彻教育工作原那么，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学****的积极性、主动性和创造性，教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、标准、生动形象。教育活动完毕后要写出反思，分析幼儿的学****情况和活动成功或失败的原因，总结经历，积累资料，不断地改良教育方法，提高教育水平。〔对上课淘气、打架的孩子应该怎样教育？案例分析，教育教师不能体罚孩子。〕
四、喝水
1、培养幼儿：自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费开水，口杯用后放回原处。
2、要求教师：随时提醒幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非常普通的一件事。可我们常常听到这样一句话：“教师，麻烦你让我的孩子多喝点水。〞说句实在话，即使家长不提醒，我们也要经常提醒孩子们喝水。我们经常碰到不愿喝水的孩子，对这样的孩子我们教师采取了以下方法：
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方法一、说教的方法，生活中可以时时刻刻告诉孩子喝水的重要性，可以告诉孩子喝水可以不生病，多喝水可以长漂亮，多喝水可以皮肤好，这样孩子就会高快乐兴地喝水。
方法二、利用游戏的方法，让孩子在游戏中，自然的多喝水，比方：教师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水，不喝水就像仙人球满身都是刺。
方法三、实物诱导的方法，准备动物小饼干，对孩子说咱们让小动物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小朋友的肚子里游泳，这样孩子在游戏中，轻