文档介绍：幼儿园游戏活动案例
摘要：在爱家乡主题课程下，幼儿对家乡的美食产生浓厚的兴趣、引发热烈地讨论。于是，我们开始一起追溯张家口的起源，了解关于家乡美食文化背后的故事。了解农名伯伯从筛选种子到种植，从莜麦生长到成熟及加工成莜面的过程幼儿园游戏活动案例
摘要：在爱家乡主题课程下，幼儿对家乡的美食产生浓厚的兴趣、引发热烈地讨论。于是，我们开始一起追溯张家口的起源，了解关于家乡美食文化背后的故事。了解农名伯伯从筛选种子到种植，从莜麦生长到成熟及加工成莜面的过程。辛苦劳动得到的食物使孩子们对莜面的好奇持续发酵，“莜麦是怎么种植的？”“怎么样制作成各种莜面美食？”……我们走进厨房和教室，寻找答案。
关键词：幼儿;游戏;张家口
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0229-02
在爱家乡主题课程下，幼儿对家乡的美食产生浓厚的兴趣、引发热烈地讨论。于是，我们开始一起追溯张家口的起源，了解关于家乡美食文化背后的故事。
第一阶段：我们的家乡。
【预期目标】
（1）通过观察，操作张家口地图，了解我们的家乡。
（2）爱家乡，为自己是张家口人感到自豪。
【活动准备】
张家口地图，张家口地图拼图，家乡宣传片。
【活动实录】
（1）谈话导入（通过谈话，根据孩子们的已有经验了解张家口十三县）
（2）教师进行逐一示范（这是哪里，这里有什么美食）
（3）小游戏（张北县在哪里？哪个县藏起来了？幼儿回答）
（4）自由操作（幼儿进行地图拼搭，对家乡进一步的了解）
【活动分析】
张家口地图拼图对于幼儿来说既新奇又好玩，孩子们知道张北县在哪里，所以每个孩子都很有兴趣的进行操作，孩子们经过一次就完全拼好，可不是那么简单的事！但是通过一系列的观察和尝试，孩子们都成功了。不断尝试让孩子们对事物更加专注和積极。
【教师指导】
（1）为激发幼儿参与活动的兴趣，活动以自我探索和发现的方式进行。
（2）幼儿在拼摆张家口地图的过程中既进行了手部小肌肉的运动又对张家口各县区的位置产生了浓厚的兴趣。
（3）教师尊重幼儿的想法和感受，在幼儿不敢尝试的情况下，教师以陪伴者身份与幼儿进行沟通分析，让他通过同伴学****获得经验。
第二阶段：认识张家口特产。
【预期目标】
（1）通过寻找张家口特产，观察张家口特产，了解我们的家乡。
（2）爱家乡，为自己是张家口人感到自豪。
【活动准备】
物质准备：家乡特产三步卡
经验准备：和爸爸妈妈一起出去寻找张家口各县区的特产
【活动实录】
（1）谈话导入（通过谈话，根据孩子们的已有经验了解张家口十三县特产）
（2）教师进行逐一示范（这是什么美食）
（3）小游戏（幼儿蒙眼，老师把其中一张美食图藏起来，让幼儿发现哪种美食不见了或者哪种字卡不见了）
（4）自由操作（幼儿进一步认识加深对食物和汉字的印象）
【活动分析】好奇心和兴趣是幼儿观察、探究的前提，通过寻找张家口各地区的特产，孩子们对张家口文化更感兴趣了，大班孩子的语言能力比较