文档介绍：儿童手工制作灯笼教案
儿童手工制作灯笼教案
【篇一：亲子手工制作灯笼活动】
亲子手工制作灯笼活动
开场语：
亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！
首先欢送大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制执教人：林雅芬一、活动目标： ，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的能力。
，开展幼儿的想象力、创造力。 重点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。
二、活动准备：
2. 灯笼折纸范例一份。
，引起幼儿兴趣。
教师依次出示灯笼折纸范例：
小朋友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来的？ ，幼儿操作，交代要求。
灯笼制作过程：
〔1〕将正方形纸张对折成“长方形〞，复原。
〔2〕对准复原后形成的折痕，左右再分别对折。
〔3〕折出四个小角，再向反方向折。
〔4〕折出四个角〔反角〕。
〔5〕反过来，反角向外拉直；翻面，灯笼就折好了。
，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。
幼儿按教师示范来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大局部幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。
，结束活动。
展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。
篇三：幼儿园大班手工活动：四角灯笼
幼儿园大班手工活动：四角灯笼
方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。 步骤：
图一 正方形纸两边向中心折叠
图二 反过来，按虚线将两端向里折
图三 按虚线及箭头方向折叠
图四 按虚线将四个角向后折
图五 将上下两个小角拉开压平
图六 按虚线折好
图七 完成图
篇四：大班亲子活动：制作灯笼
大班亲子活动：制作灯笼
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、家长自备各种自作灯笼的材料：如，彩纸、彩色鸡毛、花边等。
2、班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐?新年好?
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的灯笼〞
〔1〕主持人教授制作方法。
〔2〕各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，进行灯笼展示。
5、一起挂灯笼
〔在音乐声中结束活动〕
篇五：大班个别化学****活动?剪灯笼?案例分析
大班个别化学****活动?剪灯笼?案例分析
大班个别化学****活动?剪灯笼?案例分析
案例背景：
孙老师指导的个别化学****剪灯笼?，其目标为：1、感受剪纸民间艺术的美，了解挂灯笼是中国喜庆时的****俗之一。2、开展手部精细动作，提高动手能力和创造力。活动准备： 灯笼图片〔圆形、椭圆形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等〕，剪刀、手工纸、废纸篓。玩法分别为剪单个灯笼和双灯笼。
案例描述：
描述一：
师：把欣赏过的动物放到哪里？放回到盘子里。〔师边讲，幼儿边做〕
幼a：给我一把剪刀。〔教师将操作篮递给幼儿，幼儿分别从中拿了剪刀和记号笔。〕 幼a：〔边讲边剪〕我是这样剪的，我和老师不一样。〔教师及时用微笑回应〕 师：你们今天想剪单个还是双个的？
幼：〔有的答复单个，有的答复双个〕
师：可以啊，不一样的也可以。〔幼儿自己动手操作〕??
师：〔其中一个幼儿笔没水了，教师提醒到〕换一头试试。
师：教师将操作篮放到桌子中间，并告诉幼儿剪下的废纸放在筐子里。
幼b：“我剪完了〞
师：剪完了是吧？这是单个灯笼，并且鼓励说：要不要再挑战双个灯笼，剪两个灯笼试试看好不好？幼儿看了看材料，点点头，但她并没有继续挑战，而是等到老师第二次巡视时又鼓励了一次才继续操作。〔另外一个孩子也剪好了单个灯笼，教师同样鼓励着幼儿继续挑战双灯笼。
描述二
幼儿a：我的灯笼剪坏了。
师：〔老师直接说〕这个纸是不是太小了？要不要换一张大一点的？把小纸放旁边，拿一张大纸。但幼儿坚持拿着小纸操作。
幼儿c:我的灯笼剪坏了，但是我不记得从哪开始剪了。
案例分析：
活动中教师能及时鼓励幼儿挑战自己，这样的指导对于幼儿剪纸能力的提升有着不可无视的力量，及时有效的鼓励是促进幼儿进一步开展的最正确方式。教师的指导活动也存在着缺乏之处。大班美术活动中的常规应是长期以来形成的良好****惯，活动物品