文档介绍：刘禹锡在《陋室铭》写到：
“山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵；斯是陋室，惟吾德馨……”
对于很多中国文人而言，居所不但是他们的生活空间，更是他们的精神家园；
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项脊轩志
归有光
  
兀（ ）坐    修葺（ ）
  斑驳（ ）          异爨（ ） 
  老妪（ ）     汝姊（ ）
  阖（ ）门          长号（ ）   
  偃（ ）仰  婢（ ）女
  扃牖（ ）    呱呱（ ） 
  门扉（ ）    象笏（ ）
听朗读，
Shèn lù
wù
bó
yù
hé
yǎn
jiōng yǒu
fēi
shǔn
qì
cuàn
zǐ
háo
bì
gū
hù
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整 体 感 知
一间书房
二种情感
三个女人
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问题探究：
1，一间书房；作者是怎样描写项脊轩前后变化的？ 由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？
3，三个女人；文中回忆了与轩有关的哪三个女人？？
4，此文在选材和描写上有什么特点？ 对我们的写作有何启示？
2，两种情感；用原文中的一句话回答；
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探究一：
1，一间书房；作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？
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品读第一段
小：室仅方丈，可容一人
修葺前
修葺后
亮：日影反照，室始洞然
美：旧时栏楯, 亦遂增胜
明月半墙，桂影斑驳，
风移影动，珊珊可爱
静：万籁有声， 庭阶寂寂，
小鸟时来啄食，人至不去
多可喜
鲜明对比
老：百年老屋
破：尘泥渗漉，雨泽下注，
每移案，顾视无可置者
暗：不能得日，日过午已昏
对比手法，突出对书房的宠爱之情；
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探究二：
2，两种情感；用原文中的一句话回答；
然余居于此，多可喜，亦多可悲；
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探究三：
3，三个女人；文中回忆了与轩有关的哪三个女人？？
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三个女人
母亲
祖母
亡妻
娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”
大母过余曰：“吾儿，久不见如影，何竟日悄悄在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，就可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书；吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
庭有枇杷树，……今已亭亭如盖也；
作者的情感：
怀念，愧疚
动 作
语 言
侧 面
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探究四：
4，此文在选材和描写上有什么特殊之处？对我们的写作有何启示？
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选材：取材生活 描写：细节描写
生活是写作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要专心感受，抓住富有特点的细节，定能写出有真情实感的好文章；由于自己亲身感受过的，写起来最真实；自己动过情感的，写起来最美好；正所谓：
平平淡淡才是真 微小之处显真情
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迁移练习
写作生活细节
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写作生活细节
或许母亲的一个眼神，一缕白发，一个动作一声嘱咐，父亲的一声训斥，仍深深印在我们的脑海里；仿照本文，选取生活小事，平凡场景，感人细节，写一段表现亲情的生活细节；要求对人物的语言，动作等进行细节描写；
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思念是一种痛 吴寿
在这个母亲节即将到来之际，谨以
母亲节就要来了！在铺天盖地的宣扬和不绝于耳的关于母亲的话题中，我百感交集，想起了很多的往事，想起了最亲爱的母亲，心中立刻就无限伤感起来，在这个被孤寂吞噬的夜晚，心中的那道伤疤又被撕裂开来，有种钻心的疼；
母亲是一个一般的农妇，没有受过什么高等训练，只有学校文化，但这并不阻碍她将我们姐妹二个都培育成高校生；她生性和善，她用她的淳朴，能干和同样老实忠厚的父亲支撑起了属于我们的这个清贫的家！尽管我们在物质上并不富有，但小屋里飘出的欢声笑语却让村人仰慕不已，也让我们倍感欢快；
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我从来没有想过我们一家的幸福会被