文档介绍：二年级美术课《望远神镜》教学反思
注重知识技能的传授，
更要注重学生的身心自然，和谐的开展
阜阳文峰中心校
董阿娜
2020年4月
二年级美术课《望远神镜》教学反思
注重知识技能的传授，
更要注重学生的身心自然，和谐的开展
阜阳文峰中心校
董阿娜
2020年4月
今年四月份，我参加了阜阳市美术优质课的评比活动，通过这次活动，我学到了很多知识，开拓了视野，也知道怎样才能使小学美术教学真正深化到学生心中去，促进多元智力的和谐开展。我所讲的内容是湘教版二年级美术〈〈望远神镜〉〉，这节课是一节手工制作课，学生要剪，粘，画，贴，对于二年级的学生来说，还是有一定的难度的。因此在教学前，无论是课件上还是我的语言上，都进展了精心的设计，力争让更多的孩子可以达成目的。（精品文档请下载）
为了激发学生的学习兴趣，为学生创设活泼的课堂气氛，采用情趣导入，学生都想知道老师带来的好消息是什么？当我告诉大家是在7月22号可以观看到本世纪历时最长的一次日全食时，他们都睁大了眼睛，非常渴望理解什么是日全食，当他们观看了课件上日全食的图片和简介时，都很兴奋。然后我做了一个手势，引导学生说出要观看日全食需要借助什么样的观测工具—望远镜，同时我在黑板上板书课题。接下来我让孩子们说说关于望远镜的知识，他们争先恐后的举起了小手，告诉我他们见到的望远镜有什么特点？我又用课件上的内容进展了补充，让他们不但理解了望远镜的种类，作用，还知道了望远镜的创造者，是在无意中成为创造家的。我鼓励学生，只要你们仔细观察，爱考虑，勤动手，说不定今后的那个伟大的创造家，就是你们在座的哪一位呢？孩子们非常的快乐，知道在玩中也可以学到知识。课后，专家点评这一环节的设计，既注重了知识性，又鼓励了学生在充满学习兴趣的心境中进展学习，丰富了教学内容，是本节课的亮点。接下来我请同学们观看实物望远镜，孩子们觉得望远镜太神奇了，因为他们发现望远镜可以把小变大，远变近。我又展示了自己制作的作品（单筒，双筒）的望远镜，随着一个个不同材质，不同式样，不同颜色的作品展出，同学们发出了一阵阵的赞叹声。随后我让他们观看，触摸这些望远镜是用：废纸筒，废纸杯，薯片盒，旧毛线做的。让他们感受到生活中的很多物品可以变废为宝，可以再次利用。然后我对望远镜的制作过程进展了演示，课件也出示了制作步骤：剪----粘----画----贴，激发了学生探究和进展创作的欲望。我刚演示完，孩子们就想开场动手了，这时，我提出了作业要求：分小组合作进展创作，可以你剪，我粘，你贴，我画，而且要敢于创新。这样既培养了他们的团队精神，又创造了和谐的课堂气氛，在制作过程中，我鼓励孩子用有限的材料发挥无限的想象，设计作品。孩子们很兴奋，但一会儿，问题就出现了，有几个学生不会使用剪刀，这时，我蹲在他们的身边，再次示范给他们看，为学生创造了民主宽松和谐的课堂气氛，这种平等的交流，讲明了方法，再次激发了孩子的创作的兴趣。不一会，他们几个就掌握了用剪刀尖斜着进入纸杯底端的方法。这时我巡视指导，重点讲剪刀使用时的