文档介绍：
怒气冲天时，切记“人无完人，金无足赤”。
〔3〕深化调查
没有调查，就没有发言权。对待学生出现的错误，班主任切忌主观臆断、处事武断。应深化调查，查明缘由，再对症下药。
〔4〕欲抑先扬
先确定学生的优点，然后再指出其缺乏，这样教育效果会比拟好。
教师的言行对学生影响是比拟大的，因此教师特殊要留意自己所说的话，比方，万一心情失控，怎么办呢？可以主动致歉，因为这看上去是班主任降低身份，事实上你的诚意却提高了你的威信。
，无声胜有声
很多学生埋怨家长太啰嗦，以致讲话学生不愿听，对班主任来说也是这样，说话切记言简意赅，切中要害，有时无声胜有声。
，做好与任课教师、家长的协作工作
作为班主任，我认为自己应当在学生与任课教师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课教师的协作、协调工作是很重要的。在学生、家长面前肯定维护任课教师的尊严，假如学生、家长对任课教师有所看法，一方面我会做耐性细致的工作，另一方面我的立场是肯定站在教师这一边的。和任课教师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。
除了与任课教师协作，为了孩子，教师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最正确方法，共同担当起教育孩子的重任。
五、学
“学”，做好班主任工作要注意一个“学”字。
，以便扮演好“心理医生”的角色，造就学生良好的心理素养和安康的人格。心理安康教育就是现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理安康教育方面的书进展学****了解常见心理障碍及其解除，并对学生进展心理安康教育。
教会学生自我订正的方法。班主任的教育指导会对学生产生踊跃的作用，我曾供应了渲泄情感的渠道——班主任“心灵热线” 《实话实说》。
因为我考虑到中学心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生承受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，学生可以在上面自由发表自己的见解。而我那么谨慎倾听学生的“心声”，并刚好赐予答复，或笔谈，或约来面谈。这很受学生欢送。也使我发觉了很多学生心灵中隐性的问题。针对这些问题我一方面个别谈心，一方面利用班会时间，向同学介绍心理安康学问，让学生学会处理成长中的困惑、苦恼。
、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学****在总结经历教训的根底上，不断地改良完善，以适应其工作的须要和提高工作的效率与质量。
，相互切磋、沟通、取长补短
总之，班主任工作是一项困难艰辛而有缔造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出震天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个踪迹，都能折射出自己生命的价值。我想我们是必须能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了许多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
中学班主任工作心得【二】
〔1〕班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才***的目标。
我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。如一周内告知学生应当怎么做，不能做什么〔班纪班规〕谨慎落实结账，一个月内使学生渐渐养成好的行为****惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。经常给