文档介绍：第一章导论
一、学习《社会主义市场经济理论与实践》的目的
,解放思想
(1)基本观点:人们的观念影响着我国经济社会的发展
●政府与事业单位中的“只能上不能下”的现象
●企业发展中的人际关系与非合作意识
(2)转变观念从以下三方面进行
●破除自然经济观念
——“小市民气息浓厚”
讨论:①什么是小市民气息?
②如何评价小市民气息?
③它与市场经济关系?
——陕西传统文化
讨论:①传统文化的积极作用与消极作用?
②传统文化与现代市场经济的关系?
崇尚透明度与暗箱操作的冲突;
遵守规则与习惯于钻空子的冲突;
法治与人治的冲突;
简单化与复杂化的冲突;
向前看与向后看的冲突;
自然经济文化与市场经济文化的五大冲突:
——重振“丝绸之路雄风”、“汉唐雄风”
讨论:“丝绸之路”、“汉唐”有无“雄风”?在今天有何意义?
●破除计划经济观念
——“生是国有企业的人,死是国有企业的鬼”
讨论:①职工对企业的忠诚与职工流动的关系?
②一次分配定终身与重新择业的关系?
③企业的生命周期与职工再就业的关系?
——平均主义观念:两种和谐观
●目前处理好一些关系
——“和谐社会”与坚持按贡献分配
——“节约型社会”与消费带动型模式
——“以人为本”与严格劳动纪律
,提高理论素养
(1)理论素养的重要性
四个素质(理论素质、专业素质、身体素质、心理素质)决定人的发展,尤其是理论素质。
(2)30年来,我们忽视理论素养的培育:学生选专业中、教师搞科研中的短期行为;提拔干部的非科学标准。
讨论:教育面向市场,是否等于市场需要什么专业就办什么专业?是否等于教育跟着市场走?
,做改革的促进派
(1)改革的历程及成就
(2)学术界、企业界与政府界对改革的不同看法
——郎顾之争
——刘老的信
二、《社会主义市场经济理论与实践》的学习方法
中学生的学习方法
大学生的学习方法
研究生的学习方法
企业家(MBA) 的学习方法
理论宣传有纪律
学术研究无禁区
实际操作有政策
“4+”人才培养模式
素质
·理论素质
·专业素质
·心理素质
·身体素质
能力
·抽象思维能力
·逻辑推理能力
·口头与文字表达能力
·交际能力
·组织协调能力
·实际操作能力
方法
·教学与科研相结合
·理论与实践相结合
·学格与人格相结合
·严谨与自由相结合
氛围
·开放
·宽松
·公平
·竞争
“4+”人才培养模式