文档介绍：后 进 生 转 化 工 作 方 
后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。后进生并不是先天的缺乏，而是后天的许多不良因素所造成的，只有让他们抑制了自身的缺点，才能成为一名成绩较好的学生。这后 进 生 转 化 工 作 方 
后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。后进生并不是先天的缺乏，而是后天的许多不良因素所造成的，只有让他们抑制了自身的缺点，才能成为一名成绩较好的学生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般观念谈薄，经常违犯组织纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学****成绩方面根底很差，缺乏学****动力和学****兴趣。怎样才能让这些后进生进入中游甚至是成为尖子生呢，我认为这是项艰巨的任务，针对后进生的心理问题，我对后进生的转化采用以下的策略：
1 个别谈话、家校沟通。
理解学生的心理、经济及学****等状况，学生有困难时及时关心帮助，使他们感到学校的关心体贴、班级集体的温暖、老师的关心，从而到达感化人、教育人的目的。我班有位学生晋级成绩是班里倒数几名，上课经常睡觉，课外玩游戏。我跟他一次又一次谈心，但他每次都坚持不了几天又恢复原样了。但我坚持不懈，每周跟他父母交流情况，渐渐地，该生有了转变，学****纪律开场好转。（精品文档请下载）
2    帮他们树立信心。
信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对将来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因此缺乏动力，自暴自弃。如何给学生以自信心呢？经过一段时间的理解，我发现我班有些同学有这样一些特点：头脑较灵敏，记忆比较快。但这些同学有些虚荣心，好表现，喜欢让老师褒扬。而他们有一个共同的特点，注意力短，听课容易溜号。针对这些特点我上课经常提问他们，渐渐地他们对学****有兴趣，他们的成绩也开场上升。（精品文档请下载）
3  因材施教，真诚对待
厚爱后进生，就是以诚待人，老师不能歧视后进生，要同等对待。老师要信任后进生，鼓励他们自由讨论。其次要因材施教，即能感受后进生在学****