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时间： 2021 年 x 月 x 日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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高中物理题的巧思妙解
高中物理在进行解题的时候， 学生要在教师的指引下， 熟练地掌握物理
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时间： 2021 年 x 月 x 日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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高中物理题的巧思妙解
高中物理在进行解题的时候， 学生要在教师的指引下， 熟练地掌握物理
知识，使用巧妙的方法进行物理解题，提高思维的灵活性。高中物理理解困难，
时间要求高，学生只有对物理的解题方法有很好的把握， 才能够快速高效的完成
物理解题。在题物理解时，有几种常用的方法，能够提高学生的解题效果，这里
主要对常用的方法做出说明。
确定题目的研究对象
物理在进行解题的时候，学生首先就要对物理对象进行分析，在审题的时
候，应该明确题干中涉及的物理对象， 这个物理对象在题目中的运动状态是什么
样的，受到了哪些力的作用。 很多学生在进行物理知识解题的时候， 对于物理对
象的确定并不明确，尤其是涉及到多个物理对象的时候， 经常出现理解混乱情况，
造成了严重的失分。
建立研究模型
学生在解题的时候，确定研究对象就要对对象进行分析，将研究对象在特
殊的环境中的受力进行分析， 然后确定清晰而完善的物理图景， 这样有助于学生
形成良好的思维。 物理解题中物理模型能够有效提高解题的效率， 让学生能够在
物理模型中清楚对象的运动状态，提高物理解题能力。
明确受力状态
高中物理，基本上都涉及物体的受力状态。物体的运动状态有两种，一种
是平衡状态， 另一种是非平衡状态。 物体所处的环境以及运动状态的改变， 都是
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由于受力引起的， 所以学生必须明确受力情况， 这样就能够根据受力的效果进行
运动状态的分析。 例如，在进行受力分析的时候， 教师要告诉学生依据在特定的
环境中的受力进行分析。 在传送带问题中， 若是受力对象只有一个， 教师就要告
诉学生需要考虑物体的重力、摩擦力（忽略空气阻力） ，若是两个物体叠加在一
起，就要告诉学生需要考虑下面物理受到的重力、摩擦力、压力、和上面物体的
摩擦力，这样才能够进行综合的受力分析。
提高解题能力的基础
高中物理在进行解题的时候，学生需要对物理解题方法有一个很好的知识
掌握，这样才能够提高物理的思维能力。 学生首先要对物理的定理概念有一个整
体上的把握，能够熟悉物理知识的应用范围，通过整体思维、图象思维、隔离思
维、发散思维、反向思维、正向思维等，进行物理题目的分析。教师在进