文档介绍：手工制作在儿童美术教学中的运用和作用
美术教学是艺术教育的一部分，近几年来儿童绘画在美术教学中，越来越受到家长的重视和青睐。我们常常会发现，孩子们在学会画画的手工制作在儿童美术教学中的运用和作用
美术教学是艺术教育的一部分，近几年来儿童绘画在美术教学中，越来越受到家长的重视和青睐。我们常常会发现，孩子们在学会画画的同时，其他各方面的才能也有了很大的进步。
在美术教学中，美术并非只是画画，这其中包括了其他许多方面。儿童美术教学亦是如此。因此，根据儿童爱动手的心理特点，在美术教学中参加了手工制作的形式，开展了多种形式的美术教学活动，起到了意想不到的效果。（精品文档请下载）
通过手工制作课，可以到达以下目的。
一、手工制作可激发学生的创造性思维。让学生敞开心扉，大胆提出创作思路，老师要及时给予鼓励，使课堂轻松愉快，气氛热烈，教学效果很好。（精品文档请下载）
二、手工制作的锻炼可培养一个人的自信心是良好的品德。首先，手工制作的过程是要经过动脑、动手，更重要的是要有坚强的意志力，独立完成的一项任务。在制作中，老师要随时发现学的闪光点，加以正确引导，学生就能抑制种种困难，最终到达料想的目的，通过理论，学生们证实了自己的才能，树立了自信心，也增进了对美妙生活的向往，有的学生还树立了远大理想，许多作品反映出学生对美妙生活的追求和对祖国的热爱。例如：利用旧纸盒制作的小洋楼，制作严谨，设计美观，通过作品的展示学生们感受到生活的多姿多彩，同时也体会到劳动的艰辛，因此，手工制作能帮助学生树立正确的审美观和高尚的审美情趣，他们不断把艺术理论和现实生活严密联络起来，用艺术标准来认识事物，净化心灵，丰富情感，树立正确的人生观、价值观。
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三、一件完美的手工制作的完成，可表达一个人综合才能程度的上下，而综合才能的进步不仅要学好其它科学知识，更重要的是必须承受艺术教育，因为，只有承受艺术教育才可完善一个人综合才能的进步，艺术教育包括的范围很广，就拿美术课来讲，它就包括四大类："绘画、雕塑、工艺美术、建筑，它的主要目的就是进步人的审美才能，而我们的手工制作，既要具备根本的美术知识，还要从多学科中汲取营养，如数学中的计算，文学中形象的塑造，物理学中力的表现，化学中颜色的变化，无不为艺术作品的手工制作增光添彩，它们为手工制作注入了活力，使作品更生动感人。 （精品文档请下载）
当然，手工制作只能作为一种辅助的教学手段，而不能喧宾夺主。因此，手工制作在儿童美术教学中还有着非常大的作用： （精品文档请下载）
1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。
在美术教学中，向学生教授一定的美术知识和技能，开展和传播美术文化是必须的。但是在美术教学中，更应该以美术为媒介，通过美术教学，培养学生的道德情操，审美才能，开展智力和创造力。在美术教学中，老师一味地启发想象，过于侧重联想；老师只顾着绘画技法的传授，而忽略了想象在儿童美术中应有的位置和作用。长此以往，儿童画题材要么枯燥无味，构图形式教条、死板，失去童真。再者就是儿童虽然可以联想、想象，但想画的内容却画不出来，即绘画中常出现的眼高