排球教学反思.doc

文档介绍：排球教学反思
三大球之一的排球，在学生心目中的地位远不如篮球和足球，详细表如今上排球课时常看见学生用排球来投篮，对排球的根本技术——垫球的学****大多是应付的态度，教学效果可想而知。如何让学生喜欢上排球课？让学生的兴趣跟着教学的需要走？在本学排球教学反思
三大球之一的排球，在学生心目中的地位远不如篮球和足球，详细表如今上排球课时常看见学生用排球来投篮，对排球的根本技术——垫球的学****大多是应付的态度，教学效果可想而知。如何让学生喜欢上排球课？让学生的兴趣跟着教学的需要走？在本学期的排球教学中我把尝试性比赛引入技术教学，让学生充分体验排球运动的乐趣，激发学生学****兴趣。
在上学期教垫球技术时，我把垫球技术动作讲解得很详细，从脚的站位、身体姿势、手臂、手型、击球部位、击球点等等，练****时对动作要求得比较严格，学生容易产生畏惧和厌烦心理，不愿意全身心的投入到练****中去。因此在本学期的排球课中我突出“精讲”、“多看”、“练****比赛”。简明扼要讲解垫球的动作要领，多角度、不同侧面示范垫球动作，适当做些垫球的练****看到大部分学生根本掌握垫球的动作后把学生分成四小组，利用半个篮球场进展四对四尝试性比赛。规定学生每人一次的垫球接力，个数最多的一组获胜，输的一组做立卧撑。因为引入了竞赛机制，学生兴趣大增，课堂气氛活泼。同学们在享受排球带来欢乐的同时也发现小小的排球不太好控制：一不小心球就垫飞了，球怎么老往背后打，连续不起来……带着这些问题再回到垫球技术的学****中，学生学****的目的性明确学起来更认真了。比照赛，学生们意犹未尽，纷纷感慨：排球也挺有意思！我告诉他们等多学了几种技术以后进展隔网比赛将会更精彩。（精品文档请下载）
通过这几堂课的教学，我想到当前很流行的一句话：如今老师的角色是平等中的首席，老师由传道授业者转向学生学****开展的促进者。确实，学生不可能对我们所教的所有教学内容兴趣，一味的说教或填鸭式的教学已不适应现代教学的要求。打破传统的教学形式，激发学生学****的兴趣和学****的积极性，才能获得好的教学效果。（精品文档请下载）