文档介绍：
的时间，提示发言同学时间限制）
，只是引导者或挖掘者；
1，引导同学沟通并赐予回应2，回答同学的问题并解答3，总结
发言者
（了解内容或其思想，然后自己是怎样的？之后会如何做）
注：本活动基调以茶座会闲聊形式的进行，简洁，轻松，活跃。
也许所需参与同学15-20人，大体流程是大家各自说说读书体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师沟通（先由老师引导，然后大家依据老师的提问，起先沟通回答）也许环节须要90分钟
,学生会学习部XX
201*年11月18日
扩展阅读：读书沙龙活动方案(1)
“阅读沟通共享”读书沙龙活动方案
为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位老师“读完一本教化专著，写好一篇读书心得，参与一次沟通活动”，主动为老师搭建沟通读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与老师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，锻造探讨型老师队伍，让老师过一种华蜜完整的教化生活，推动学校内涵发展。
一、活动时间。8月24日下午？二、领导小组。组长袁敏
副组长刘洪超张秀云
成员艾岱张学品虞翠清魏红彩蔡伟各年级组长三、活动流程。（一）分组沟通共享。
1、老师按活动分组参与活动，校委会成员分到各组参与活动。
2、各组长根据活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必需发言沟通。
3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出35篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。
4、在活动中推选出参与全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的打算。
（二）全校沟通共享。1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场沟通读书经验的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生