文档介绍：盘县水塘镇中心小学2021—2017年
 
学校开展规划
 
 
 
 
盘县水塘镇中心小学《学校开展规划》管理委员会
盘县水塘镇中心小学《学校开展规划》课题编写指导小组
 
2021年4月
 
引进先进，立足学校实际。学校拥有一支团结协作、积极进取的老师团队，质量意识和可持续开展意识较强，引进了孟氏EEPO有效教学方式，结合新课程改革，立足学校实际，开展了我校的新课程改革工作。（精品文档请下载）
（6）学生淳朴仁慈单纯可塑开展望。水塘镇中心小学的生源主要是水塘镇各村组及附近乡镇的孩子，这些孩子大都来自农村，家庭大都是以务农为主，祖祖辈辈都是农民，因此孩子们也纯朴仁慈，好学上进，勤劳肯干，具有无限的开展潜力。（精品文档请下载）
2、外部优势：
（1）环境优势。水塘镇中心小学位于水塘镇政治文化中心，和水塘镇中学及幼儿园相邻，间隔 水塘镇中心卫生院约50米，间隔 水塘镇派出所约500米。为学校开展提供了外部保障，优先开展的条件。（精品文档请下载）
（2）资源优势。水塘镇文化底蕴浓重，具有上百年的办学历史。民族民间文化有特色，为学生传承文明具备了先决条件。在此根底上，我校成功开发了校本课程《水塘刺绣》，培养了学生动手动脑的才能。（精品文档请下载）
（二）、影响学校开展的问题和缺乏
1、学校内部因素：
（1）老师团队文化形成需要时日。由于教具有不同的文化生活背景、其思想教学理念不一，学校文化的初步构建，他们对学校文化和办学理念的理解有一个磨合、适应过程。这对学校文化建立、对学校制度建立有着极其重大的影响。（精品文档请下载）
（2）老师新技术程度相对滞后。学校的教育教学设施还比较落后，老师的新技术程度未能跟上教育改革的步伐，和现行的教育形势不接轨。（精品文档请下载）
（3）学生全面开展整体素质有待进一步进步。水塘镇中心小学近年来由于生源的影响，虽然学生整体素质在全县乡镇学校中名列前茅，但相对周边私学来说，有待进步进步。（精品文档请下载）
2、学校外部因素：
（1）村镇教育意识和力量缺乏。
一年365天，学生在校时间约200天，有165天在家庭，社会教育如何才能有效和学校教育相匹配？小学生是非判断、控制行为的才能弱势如何才能得到社会教育的正确引领？社会教育影响着学生的整体素养，特别是文明意识、公益意识、社会规那么意识及相应的行为训练、人格塑造。（精品文档请下载）
（2）家长家庭教育的观念有待进步。学校的生源主要来自于水塘镇各村组及周边乡镇，大多数都是务农家庭。很多人对教育理解和认识比较片面，行为上也不是很支持。对学生全面开展缺乏科学的认识。大多孩子的父母外出务工，为忙于经济导致他们教育观念没有跟上教育改革的形势。（精品文档请下载）
第二部分：办学理念和学校开展目的
办学理念：培养爱我祖国，爱我家乡，回报社会，感恩别人的合格建立者和接班人（之前为“循序渐进奠定良好根底，面向将来培育合格人才”）。（精品文档请下载）
盘县水塘镇中心小学成立于1913年，位于水塘镇政治文化中心。明清以来，南里水塘出现了许多出色的文化名人，对水塘近现代社会特别是文化的影响是深沉的。基于这一历史背景，因此我们提出了——爱我祖国，爱我家乡，回报社会，感恩别人，做一个合格的建立者和接班人的办学理念。并以友爱、向上、勤学、创新的伟大品质作为盘县水塘镇中心小学的校风，并将立足于通过 “家乡文化教育”品牌为核心，丰富学校文化内涵，为学生终生开展蕴祖国情，怀家乡情，树合格人，铸感恩魂，从而实现
“让每个水塘镇中心小学的孩子都能实现幸福成长、感恩回报的开展愿景。（精品文档请下载）
教育品牌：“家乡文化教育”：通过以“祖国最好，家乡最美，做回报社会、感恩别人的合格建立者和接班人”为核心的有形有神、有序有效、有力的情感教育，让每个水塘镇中心小学的师生都能“知祖国历史”、“爱祖国河山” “爱家乡文化”、“承民族人文”“报效社会”，“怀感恩情怀”，“扬奉献精神”。（精品文档请下载）
知祖国历史：重点知中国五千年的灿烂文化之最，知中国百年耻辱事实，知中国抗日战争，解放战争史，知中国解放60年开展史，知中国共产党的伟大光辉篇章，知中国人民军队的丰功伟绩等。（精品文档请下载）
爱祖国河山：知祖国名山名河、名胜古迹，爱祖国爱家乡爱学校。
报效社会：敬具是社会让我成长，社会让我成才，社会是养育我的沃土，人民是养育我的父母的价值理念。
爱家乡文化：通过对南里水塘明清以来的历史人文及六百年盘县文化历史的回忆和学****让学生从道德深处内化热爱家乡的感恩情怀。以校本课程《水塘刺绣》为打破口，开展学生爱我家乡系列教育活动，让水塘民族民间文化得以不断传承和开展。（精品文档请下载）
承民族人文：