文档介绍：苏教版语文五下《秦兵马俑》公开课教案
执教人：张疃小学 王明磊
时间：2020年4月14日
苏教：《秦兵马俑》公开教学教案
教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、
苏教版语文五下《秦兵马俑》公开课教案
执教人：张疃小学 王明磊
时间：2020年4月14日
苏教：《秦兵马俑》公开教学教案
教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、联络课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学重点
联络课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。（精品文档请下载）
第一课时
一、提醒课题、导入新课
1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。（精品文档请下载）
这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。（精品文档请下载）
二、看录象，创设情景
1、仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。
2、自读课文，理解大意。选择感兴趣的内容练读，读给同桌听。
3、说说兵马俑给你的印象。
三、学****生字词
1、读带有生字的词语，正音。
2、理解词义，可联络上下文，也可查字典。
3、指名试读课文，读准确，读通顺。
四、精读秦兵马俑的“规模宏大”
1、默读课文第二自然段，考虑：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？
2、集体讨论。
（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大。
（2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。
3、朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。
4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服）
5、读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势，“看上去真像……”讲兵马俑的高超制作工艺。
6、有感情朗读第二自然段。
五、作业
1、朗读课文。
2、抄写词语。
第二课时
一、复****br/> 1、课文从哪些方面介绍了秦兵马俑的规模宏大？
2、课文除了讲“规模宏大”，还讲了兵马俑的什么特点？
二、学****第3段
1、提出要求：这一段详细描绘了兵马俑类型众多，个性鲜明的特点。请同学们认真默读课文，考虑：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明个性？用笔在文中画出有关的词句。（精品文档请下载）
2、学生自学。
3、同桌交流。
4、集体讨论，交流。
（1）从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列
”和“神态自假设”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。（精品文档请