文档介绍：《游子吟》教案
教材：沿海版第十册选用歌曲——《游子吟》
年级：小学四年级
课时：三课时
教学目的：
1、欣赏、感受和“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注和考虑。
2、学习歌曲《游子吟》并能有感情地演唱。
3、鼓励学生尝试进《游子吟》教案
教材：沿海版第十册选用歌曲——《游子吟》
年级：小学四年级
课时：三课时
教学目的：
1、欣赏、感受和“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注和考虑。
2、学习歌曲《游子吟》并能有感情地演唱。
3、鼓励学生尝试进展简单的即兴创作和表演活动。
教学重点：
在感情世界里，有一种最伟大的爱叫“母爱”，孩子们在母爱的呵护下一天天长大，“母爱”，孩子们在母爱的呵护下一天天长大，母爱就象空气一样环绕着孩子，又象空气一样自然而然被忽略了，对伟大的默默无语的母爱视而不见，这不能不说是我们教育的一种悲哀，因此，这节课以“母爱”为教学主题，特别注重用各种表现“母爱”的艺术作品触动学生心灵，引发他们对母爱的关注，和此同时，学生还要学会歌曲《游子吟》并能有感情地进展演唱，鼓励学生尝试进展简单的即兴创作和表演活动。（精品文档请下载）
教学准备：
1、老师准备一些相关资料及电教设备
2、学生以小组为单位围坐，以方便随时进展讨论和交流
教学过程：
师生问好。
二、欣赏和感受
1、师生合作共唱歌曲《世上只有妈妈好》
师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情怎样？有什么样的感受？
——学生谈自己演唱时的心情和感受
师：是的，世上只有妈妈好！只有妈妈的爱是最伟大，最无私的，所以，许多古今中外的艺术家，都以不同的艺术形式来歌颂伟大的母亲。刚刚我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的。下面，让我们来看看美术家是如何表现母爱的。（精品文档请下载）
2、欣赏意大利著名画家拉斐尔的油画《椅中圣母》。
学生在老师的引导下仔细观察油画中的人物动作、表情及色彩等，感受油画传达的那份浓浓的母爱。
3、学生欣赏古诗《游子吟》
师：在我们中国古代，有一位诗人，在50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今。你们学过没有？谁能告诉我，它的作者是谁？（学生在语文课上学过这首古诗）（精品文档请下载）
师生合作进展配乐诗朗读：老师弹琴伴奏，同学们有感情地朗读诗歌《游子吟》。（伴奏的音乐就是歌曲《游子吟》的旋律，通过这种方式让学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋律）。（精品文档请下载）
师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。
师：儿行千里母担忧。这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，和孩子对母亲浓浓的感谢之情。“临行密密缝，意恐迟迟归”，不但描绘出慈母细针密线缝衣的动作情态，也刻划出了母亲的内心世界。爱子之情，忧子之心，尽在这一针一线之中。“谁言寸草心，报得三春晖？”在诗的最后，诗人特意用反问句来说明：母爱是伟大的，它不期望儿女们的报答，也是儿女们报答不了的，就像小草，是无论如何也难以报答春光对自己广博而温暖的哺育。正因为这首诗感情真挚，它打动了许许多多人的心，同时也深深打动了一位作曲家的心。他流着眼泪为这首诗谱了曲，这位作曲家叫佚名，这就是我们今天要学的歌曲《游子吟》。（精品文档请下载）
三、学习新课
1、老师弹琴范唱歌曲。
2、学生在心里学唱歌曲。
3、老师弹琴，