文档介绍：第四讲自我探索-技能
教学目标
认知目标:
正确理解技能的概念及分类。
在职业规划中能重视对个人技能的澄清。
愿意在实践中不断探索思考,并有意识地培养自己所需要的技能。
技能目标:
能够对自己的技能进行探索和分类。
能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。
学会合理描述自己所具备的技能。
教学目标
目录
技能
技能的分类
对自我技能的探索
技能与职业
分享与练****br/>什么是技能?
技能是人们通过后天学****和练****而获得的能力,通常表现为某种动作系统和动作方式。
能力是人们顺利实现某种活动的心理条件,它不仅包含了一个人现在已经达到的水平,而且包含了一个人所具有的潜力。
技能的分类
——美国,辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine & Richard Bolles)
专业知识技能
可迁移技能
自我管理技能
就是你所掌握的知识
需要经过有意识的、专门的学****和记忆。
常常与我们的专业学****或工作内容直接相关。
它的重要性常常被求职者夸大。
一般用______来表示。
名词
专业知识技能
专业知识技能的发现
你大学学****的是什么专业?
你的专业课有哪些?
除了专业课之外,你还选修了哪些课程?
你参加过哪些相关培训?
你最近在看什么书?
篮球的游戏规则是什么?
......
在校教育
业余辅导,自学相关课程
专业会议,讲座,研讨会
资格认证考试培训
岗前培训,在职教育
业余爱好,娱乐休闲,社团活动,家庭职责
专业知识技能的获得