需要多少钱.doc

文档介绍：需要多少钱
学****内容：北师大版小学数学三年级下册第一单元第4页。
学****目的：
，并能正确地计算。
，感知数学和实际生活的亲密联络,解决实际问题。

学****内容：北师大版小学数学三年级下册第一单元第4页。
学****目的：
，并能正确地计算。
，感知数学和实际生活的亲密联络,解决实际问题。
。
学****重难点：经历和别人交流各自算法的过程。
知识链接
乘法口诀
学法指导：
结合问题自主完本钱课练****题，能标出疑惑点；独立考虑完成自学。
学****过程：
一、温故互查，呈现目的（5分钟）
1. 小丽准备去买游泳圈，一个游泳圈9元，买8个需要多少元？
，妈妈买了8千克，一共花了多少元？
二、设问导学：互助解惑（阅读课本第4页，学生独立考虑，小组讨论，老师加以点拨。）（10分钟）
今天老师带同学们去超市看一看，那里都有什么，请同学们观看情境图，你从图中看到了什么？你能提出哪些数学问题？学生在小组内交流后提出：（精品文档请下载）
？
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买一个游泳圈和一个球一共需要多少元？
用100元钱可以买几个游泳圈、几个球？
师：这节课我们先解决“买3个游泳圈需要多少钱？买3个球需要多少钱？”的问题，其他问题先存入“问题银行”。（精品文档请下载）
：买3个游泳圈需要多少钱？
（1）列式计算，小组交流。师：你会列式计算吗？并试着解答。
学生先独立列式计算“12×3”或“3×12”，再在小组内交流自己的口算方法，然后汇报。
全班交流算法。引导全班汇报，组织学生交流计算方法，并板书学生的方法，学生可选择自己喜欢的算法。
师：你是怎么算的？引导学生说出自己的口算方法。
小结。观察这道题和以前的乘法有什么不同？让学生说一说并及时总结。：买3个球需要多少钱？
师：你能算出来吗？
学生列式计算15×3或3×15，先同桌交流自己的口算方法，再汇报。
：引导学生说一说自