文档介绍：用青春点燃希望以大爱谱写人生
——教师个人成长经历
纳雍县第一小学邓娟各位老师：
大家好！
今天，能在这里跟大家分享我个人的成长经历，我倍感荣幸！感谢“杨兴文校长的名师工作室”给我们大家提供了这样一个学台，这几年，己心里的歉疚，第二天，我把自己的闹钟送给了她，从那以后, 她再也没有迟到过。五年级的时候，有一次我布置写父母的作文，她的作文题目是《老师一一妈妈》，她在作文里写道：从小，我就没有妈妈，我多么羡慕那些有妈妈的孩子，我多么希望每天早晨在妈妈温柔的呼唤声中起床，能吃到妈妈亲手做的早餐。但是这个梦想一直没有实现，直到遇到了您一一邓老师，您就像我的亲妈妈一样关心我，爱护我，让我第一次感受到母爱的温暖。您送给我的小闹钟嘀嗒嘀嗒的声音，犹如您深情的呼唤, 让我每天早早地起床，时刻提醒我勤奋学习，努力用知识改变命运……当我让她上讲台念自己的作文时，她念着念着就哭了，全班同学都哭了，我当时也哭了。这件事对我的影响很大，这个没有妈妈的孩子给我上了深刻的一课，我第一次知道：教育除了责任，还应该有爱。
都说教学相长，是的，我的第一届学生，他们教会了我，如何成为一个心中充满爱的教师。从那以后，我再也不会随便惩罚任何一个孩子。孩子迟到了，我会先问清楚原因；孩子们发生矛盾，我总是把他们叫到办公室，认真地倾听，问清楚事实，再耐心地教育他们；我不会再罚成绩不好的孩子抄作业，每个人的能力是有差异的，我们教师不能用同一把尺子去衡量所有的学生；当我从孩子们的日记里发现他们有心事和烦恼的时候，我会找他们谈心，及时对他们进行引导；我允许孩子们犯错误，我常常对班上的孩子们说，犯错误不可怕，只要知道自己错在哪里，及时改正就是好孩子。回想我们自己的人生，每一个人不都是在错误中成长的吗？所以后来我在面对孩子们犯错误这个事情，心态就特别好，能宽容孩子们的错误，最终我发现，有时候心平气和地指出孩子的错误，告诉他们怎么做才是对的，比声嘶力竭地训斥效果要好得多。我尽量公平公正地对待每一个孩子，在我们班上，从一年级到六年级，座位全是轮换着坐的，每天换一桌，每个星期换一组。一二年级的时候，我会买两个转笔刀放在班上。从三年级开始，一直到六年级，我都会在讲台上放上墨水，让孩子们不用背着墨水瓶来上学。其实孩子们并不是我们想象的那么无忧无虑，他们来自不同的家庭，无权选择自己的父母，随着年龄的增长，他们也会有各种各样的烦恼，他们也很不容易。所以我希望自己的班级像一个温暖的大家庭, 让孩子们每天快快乐乐地来，高高兴兴的回家。因为这样，我和孩子们建立了亲密无间的感情，他们有什么心事和烦恼，都愿意跟我倾诉。有时候下起雨来，他们也会大大方方地钻到我的伞下，和我一起嘻嘻哈哈走回家, 问我一些奇奇怪怪的问题。我在毕节参加优质课比赛的时候，收到全班八十多名同学发的祝福短信，给我加油打气。2016年，我的第二届学生毕业了，毕业晚会上，我翻阅着孩子们集全班智慧为我精心制作的毕业纪念册, 那一句句情真意切、感人肺腑的话语，让我感动得热泪盈眶。手捧着孩子们送的鲜花，聆听他们声情并茂地朗诵精心准备的毕业致辞，想起这些年来和孩子们在一起的点点滴滴，我深深地体会到，作为教师，当我们怀揣着一颗爱心去从事教育这个职业，才会真正找到这个职业的幸福感。
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