文档介绍：二年级上册语文科教学预案
主备人
执教教师
课 题
语文园地二 课型
课时安排 2
教学目标
在读儿歌的过程中，学****并掌握运用部首查字法查字典。
运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
正确、流利、有节奏地朗读楹联，韭绿，十里稻花香。（一畦的韭菜绿了，连绵十里的稻子花开正香。）
忠厚传家久，诗书继世长。（忠厚的品德和学****先人的优秀品质，能够长久地流 传下去。）
放开声音，正确、流利地朗读三组楹联。
课件播放三组楹联的朗读音频，引导学生认真倾听，并模仿朗读。
二、指导阅读，感知体验
过渡：如果说楹联是一种具有中国特色的文字形式，花名歌则是一种充满生活 趣味的民间歌谣。
学生自由阅读《十二月花名歌》，借助拼音读准字音，如果还有读不准的字可 以运用部首查字法查字典。
小组合作，朗读歌谣，相互纠正字音。
课件出示花名，指生认读：
山茶迎春桃花牡丹石榴花荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙 梅花
语言交流：你了解哪种花，说一说它的样子或者特点。
教师相机出示图片，引导学生了解牡丹、石榴花、茉莉、桂花、芙蓉、水仙。
课件出示十二月和十二个花名：你知道这些花都开在什么时候吗？连一连，遇 到问题读一读童谣。
学生齐声朗读课件上连好的短语（正月山茶、二月迎春，等等），相机点明：冬 月指农历的十一月，腊月指农历的十二月。
课件出示内容，请学生依据童谣补充完整。
正月山茶，二月迎春 o
三月桃花,四月牡丹 o
五月石榴,六月荷花 o
七月茉莉，八月桂花 o
九月菊花, 十月芙蓉 0
冬月水仙,腊月寒梅。
对照课件，大声诵读童谣，努力读得正确、流利、有节奏。
三、布置作业，拓展延伸
每个月都有不同的花在盛开，请你在家人的帮助下查找相关资料，可以口头向 大家介绍，也可以为花做一张“名片”。
如果你查找的资料很全面，也可以仿照《十二月花名歌》编几句。
板书设计
语文园地二
部首查字法 四个步骤
日积月累 对联
我爱阅读十二月花名歌
教学反思
教学课题
语文园地二 上课时间
教学目标
1、 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2、 具有运用字典独立识字的能力，养成在学****中勤查字典的好****惯。
3、 熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
4、 继续培养爱阅读，爱积累的好****惯。
教学重点
1、 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2、 熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学难点
1、 具有运用字典独立识字的能力，养成在学****中勤查字典的好****惯。
2、 继续培养爱阅读，爱积累的好****惯。
预****作业
预****课本25-27页
回忆学****过的部首名称及写法。
收集背诵一副对联。
了解一种最喜欢的花。
教学过程设计
教学
一、 读儿 歌，导入 新课。
二、 学****用部首 查字法 查字典。
三、 老师 小结，布 置作业。
第一课时
1、 学生读儿歌：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2、 你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？
3、 提示新课：查字典。
4、 回忆音序查字法
5、 当我们不知道字的读音时，该怎么查字