文档介绍：[初三数学教学工作反思 ]初三数学教学反思范文
本学期已过了一段阶段了， 作为初三毕业班的数学老师， 在教学工作上有哪些反思呢 ?接下来是小编为大家带来的关于初三数学教学工作反思，希望会给大家带来帮助。初三数学教学工作提供充足的时间。
三、基础知识教学要加强，拓展训练要适当
基础知识、基本技能是考试的重点， 是学生继续学****和发展的基础的基础，学生只有扎实掌握基础的知识和技能，才有能力发展。我们在讲解课本知识的同时，适当地进行引申、拓展，并引导学生在解题后进行反思，注意数学规律和解题方法， 培养学生的探索创新意识，也培养学生独立思考问题的能力，分析解决问题的能力。归纳知识，总结规律，概括方法。在引导学生分析，解答范例之后要及时引导学生对本专题所涉及的重要基础知识进行归纳， 总结规律，概括主要的数学思想和数学方法， 常见的数学思想方法包括： 数形结合分类讨论，函数与方程思想，化归的思想，具体的数学方法：配方法、换元法、待定系数法、分析法、综合法等，使学生对这些问题从感性认识上升到理性认识。
四、方法要总结，品德教育要渗透
数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在数学知识的掌握中，
学生只有领悟数学规律和思维方法， 才算掌握了数学知识的核心。 在
教学中，我们要渗透数形结合规律，对应规律，化归规律，函数与方
程规律抽样统计规律， 而且要对知识进行梳理， 按照 “数与代数 ”，“空
间与图形 ”，“统计与概率 ”三个领域形成一个条理化、 网络化的知识板
块，使学生较好地掌握每个板块的 “核心 ”内容，《数学课程标准》 要求
学生淡化解题技巧，注重通性通法。因此，初三数学讲解的例题要揭
示解题的一般规律和方法。 我们在设计和组织教学时， 一定要体现出
鲜明的创新思维， 并以这种思维去努力影响学生， 给学生以示范与引
导，并在这种潜移默化中养成学生的创新学****品质。同时，我们必须
要有较好的气质和较强的运用现代化教学手段的能力， 而且要善于总
结思维与实践的，不断地提高学****效率。
教学的本质在于思考的充分自由， 最精湛的教学艺术就是使学生
自己提出问题和见解，实际上，学生并不是知识信息被动的吸收者，
而是积极主动的构建者， 每个学生都是以自己头脑中已有的知识和经
验为基础，用个人持有的思维方式建构对事物的理解，检验和批判，
不同的人看到是事物的不同方面， 因此我们在课堂教学中应发扬教学
民主，积极鼓励学生发言，善导学生发言，并根据学生发言，灵活机
智地调整自己教学设计， 因势利导地开拓教学， 因势利导地帮助学生，
才能使学生成为学****和探索的主人。
初三数学教学工作反思 (三 )
我担任初三 (3)、三(4)班的数学教学工作， 在工作中我能尽职尽责，认真做好教学工作，一丝不苟，取得了一定的成绩，原因是方法存在
失误，讲的多，练得少，学生的基本情况把握的不准，学生学****效率低下，因此成绩较差，现在进行反思。
一、教学工作好的方面：
1、能制定正确教学目标：
平时教学中，不仅根据教学大纲的要求更注重多数学生的学****基础、水平来制定教学目标。 根据班级实际情况