文档介绍：教师资格结构化面试真题
教师资格结构化面试真题
教师资格结构化面试真题
2013教师资格结构化面试模拟-处理学生问题
为了帮助广大考生系统的复****教师资格面试考试,全面的了解教师资格考试的相关重点,中公网校为广大考生准备了与面试相关的相信您就是一个很坚强的人!
②如果小明就是一个一直努力学****却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导。首先,我觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告诉学生:“这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因就是多方面的,有可能就是没有发挥好,有可能就是学****方法不当,但就是,这次考试并不就是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学****方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中,我会有意识地多瞧小明几眼,并握拳微笑。倘若,小明依然不能振作,我会找她单独谈话,与她一起分析考试成绩不理想的原因,并且告诉她,挫折就是人一生中必然也必须经历的,但就是面对挫折,我们不可以选择放弃,而就是要越挫越勇,这样才就是一个坚强的人!”这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师的重视,从而增加学****的动力与信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学****在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情。
6、您的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?
(1)不管就是因为什么原因,经常迟到就是不对的,除非家里有什么特别重要的事,没能按时上课,真就是这种情况我会想办法与家长沟通,让她们明白,孩子正就是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学****上,有了家长的支持与监督,相信孩子迟到的机会就不多了。
(2)如果只就是因为态度问题,我有以下几个办法:
①买了小闹钟送给她,告诉她,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫您起床。
②把班里的钥匙交给她保管,我想她应该不好意思让全班同学等她一个人。
③一般学生迟到就就是几分钟,通知上第一节课的任课老师,等她来了再讲课,然后说:“好,现在同学们都到齐了,我们开始上课”。下课后,其她同学就会帮老师对她进行教育了。她就不好意思再迟到了。
7、问题:学生早恋怎么办?您支持学生早恋不?
参考答案:“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只就是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。”
讨论:我会与她/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?
这也就是人生一道彩虹!
8、如何评价一个学生?
答:我们进行教育教学工作时,必须遵循教育规律。我们知道,学生个体具有差异性,这些差异包括,家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此,我们评价一个学生,在坚持客观性原则的前提下,做到因人而异。虽说如此,大量的教学实践证明:多给学生以正面的评价,多瞧学生的优点,往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主,加以合理地批评教育,则能弥补正面评价的不足,使正面评价发挥更显著的教育功效。
教师资格结构化面试真题
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教师资格结构化面试真题
9、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
对这类学生,教师首先,应该在感情上关心与信任她们,多接近她们,善于走进她们的心灵,就是她们愿意说出心里话。其次,教师要给她们创造与别人交往,在集体说话的机会。鼓励她们乐群,就是她们体会到人间与集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点,教师批评这些学生时,不要在公共场合批评她们,避免伤了她们的自尊心,出现意外后果。
10、对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生,采用与风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺与挖苦。同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教她们认真地做每一件事,并善始善终,培养她们坚韧、耐力等个性品质。
2013教师资格结构化面试模拟—应急应变
1、有一个住读生下晚自****后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。您得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?
(1)作为教师,采取适当方式(不漏身份)找到她,跟她说:“晚了不安全我来陪您上好不好?”
(2)我认为帮助教师的责任,应当以教育与帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果,可以与她谈谈心,使她从心里感到愧疚。
(3)打电话给家长,明天请家长来谈谈!
(4)现在网吧老板大