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四年级语文上册第二课时课件.ppt

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四年级语文上册第二课时课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:21搭石
我来读:
汛期
平衡
间隔
懒惰
平稳
俗语
联结
伏下
谴责
山洪暴发
协调有序
清波漾漾
理所当然
人影绰绰
脱鞋挽裤
一行人
溪水猛涨
自由读课文,注意读21搭石
我来读:
汛期
平衡
间隔
懒惰
平稳
俗语
联结
伏下
谴责
山洪暴发
协调有序
清波漾漾
理所当然
人影绰绰
脱鞋挽裤
一行人
溪水猛涨
自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
构成了家乡的一道风景。
搭 石
上了年纪的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事情。
这不单单有看得见的画面“美”还有看不见的心灵“美”。
这些“美”构成了家乡的一道风景
边读边想象画面,想想:当老人踩到不稳的搭石时,心里会怎么想?在挑选到合适的石头满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作?
我会想
上了年纪的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。(一心为他人着想)
每当
上工
下工
一行人
走搭石的时候
动作
是那么协调有序
前面的
抬起脚来
后面的
紧跟上去
踏踏的声音
像轻快的音乐
清波漾漾
人影绰绰
给人
画一般的美感
朗读:
协调美
两人相遇,招手礼让:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
谈谈你对这幅画面的感受吧?
互相谦让 互敬互助
遇见老人, 背负过溪:
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
透过这个“伏”,一代又一代人的“理所当然”,你又体会到了什么?
尊老爱老的心灵美!
这份美好情感也是 -----
家乡的一道风景
风景美心灵更美,这更是家乡的——
一道风景
这一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(中心句)
一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
布置作业
必做:摘抄文中自己喜欢的句子
选做:写写自己发现的平凡事物中的美。
谢谢!