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听评课心得体会
评课是一个每个教学管理人员必须面对
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听评课心得体会
评课是一个每个教学管理人员必须面对的问题,特别是教学校长,不评是不行的,评不好也是不行的,评完后对于教学没有指导意义更是不行的。
所有的评价大都是公说公有理,婆说婆有理,就是看谁的嘴大了,特别是很强势的人,特别相信自己的正确,既使不相信自己正确,也要坚持言出必行,就是自己说出错误的东西,也要求别人执行。于是将错就错,你的手下还不敢反抗,进一步推广到学生的那里,可谓是错误放大,祸国殃民。当然没有一个人不犯错误,但是我们必须要有一个反思之心,向善之心,我们便是一个好的管理者了。
评课就是说人家课的好与坏、长与短,当然分析得越透彻越好,说得越全面越好,但还有一点比这还主要,就是你通过说人家的三长两短,必须达到有指导作用,指导作用就是让人家听了以后有一个努力的方向,在这个方向上人家能看到自己的进步。以指导的方式比评人家的好与坏、长与短更为不容易,因为站在指导的角度看,具体的评说就要有所删减。那么,如果说评课要求你评价小学语文教学的内容、教学的过程和教学的实际情况,评课能力应该是一个人学识水平的标志。那么指导是什么?指导就是一个人的智慧,所谓的智慧就是在你所有能做的事情中,你知道哪些该做,该做的什么时候做、怎么做。在评课这件事情上,你更应该知道对待不同的人你该如何处理。
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在实际的评课中,一定会有的老师 不可救药 ,这样的人,我们不免会大失所望,但我们没有必要大发雷霆,因为这只是说明这些老师不适合于做这样的教学,也许他们更擅于做别的工作。上帝对我们关上了一扇门的时候,一定为我们打开一扇窗的。可能大家已经注意到我上述说话的一个中心话题了,就是 导 。不要强人所难(这里不