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第 1 页 共 凡讲道理，就喜爱掰碎了说，条分缕析，特别注意形式上的完整。而有时候，这些 "分析"是不必要的，有些看上去很华美很工整的句子事实上是完全可以删除的。
以前年少轻狂的我总想着语不惊人死不休，许多题材总盼望能钻牛角尖进展猛烈的抨击。但我很快发觉，这样的文章是铁定被毙的。我起先翻看旧新闻，学****教师们怎么写新闻报道。慢慢地，我起先明白，电视台作为传播最广的媒体，具有无与伦比的影响力，同时也担当着巨大的社会责任。这就确定了政府新闻必需有一些条条框框，有自己独特的运作规律。首先必需以正面报道为主，负面报道少一些；接着，带有指责性质或监视性质的报道必需当心措辞，务必做到有理有据，不温不火。任何过失都可能导致特别紧要的后果。
渐渐的，我的报道就写上路了。以前我只知道我想说什么，但此时此刻我还知道了该怎么去说。
电视台是一个很好的平台，在这里，可以走访许多地方，什么样的人都有时机遇到。这些经验对增长见闻、开拓视野大有裨益。
因为采访，我接触了很多我以前不行能接触的到的地方和人。实****期间接触的人，有平凡市民，有农村村民；有企业家，有律师；有各部委的领导，有政府官员；还有各媒体的新老记者等等。
我采访过的大人物、经验过的大场面并不多，但十几次珍贵的采访经验，让我在公众场合不再怯场，学会很安静地与各种人交谈，搜集我须要的信息。
我会采访吗？以前我自以为我会。但是，当我真正实施的时候，发觉我所谓的会，只不过是能够把想要问的问题说清晰而已，从不考虑怎样把新闻事务背后的故事挖掘出来，也不考虑如何引导被采访对象说出新闻主题。
我们有次做了一条政府慰问局部困难企业军转干部的新闻。被采访对象都是身患疾病而家庭经济较为不好的军转干部，市政府在每年八一都组织到他们家里进展慰问。在采访的过程中，被采访对象由于碍于脸面，始终不愿说自己的经济困难，总是敷衍我。假如始终这样下去，这个采访就没方法用。于是教师教我这样处理，让我问他有没有像册，能不能让我们看看。他给我们拿出来，我便存心问他这些温馨的照片是什么时候拍的，最近怎么不再拍了。问到这他缄默了，我望见他的眼眶起先潮湿，渐渐的落下泪。他说，自从企业困难后，家里就省吃俭用了，哪还能拍照啊……顺着他的话，我接着问，遇到这么多的困难，政府有没有什么帮扶的措施？这样就水到渠成地把采访的主题引了出来，让他触景生情，这种有感而发的心情才是真实的。这就是一个新闻老手和新闻新手的不同。教师不仅能快速把握要说的内容，更能找出最奇妙的方式，使一个原来很不易表达的内容变得深刻形象。渐渐地我体悟到，功夫，就在点滴间显现。