文档介绍：北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第第1616课课图说红军长图说红军长征征————学****与探究三学****与探究三学****目标?1、讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命历程的艰难曲折。?2、本课主要是通过活动,让学生进一步加深对长征基本史实的了解,从而理解长征精神。?3、在小组活动中锻炼组织能力,培养协作意识。本课重点根据地图讲述长征的故事并体会长征的艰难困苦。本课难点理解长征精神并将它们真正融入到内心世界。<<返回活动目标学情分析活动重点难点活动准备课程标准教材分析活动资源活动流程图说红军长征图说红军长征活动总结(1)将长征过程分为五个主题:长征伊始、喋血湘江、遵义会议、飞夺泸定桥、雪山草地。(2)指导学生分为五个小组,组长由成员推选,负责本组的工作。各组以抽签的方式确定图说的主题。教师制定活动评价表对学生参与的活动的全过程进行了解、评价。(3)各组根据主题收集资料。资料包括历史教科书、语文教科书、有关红军长征的书籍、画册、影视片等,也可参考有关的连环画。途径有翻阅家中的藏书、到图书馆或网上查找资料,教师也可提供一些参考资料以及书名、网址等。(4)各组根据收集到的资料编写故事大纲,根据故事大纲确定每一幅画面要展现的内容,每一组的图画不少于4张。组员根据自身的特长分工编写故事和绘画。编写故事时,要注意突出故事重点,展示红军将士的某一两种精神,可以根据需要进行一定的文字加工和合理想象,如对恶劣斗争环境的描述、对广大红军指战员不畏艰难、不怕牺牲精神的歌颂等,但不能违背基本的历史史实和客观环境,不能随意杜撰。设计每一幅画面时,应注意通过环境和人物的衣着、表情的描绘来展示故事的重点内容和情感精神,努力做到有较强的表现力和感染力。每组的图画应有一定的连续性、统一性和完整性,彩色、黑白皆可,不宜太小。有条件的可请美术教师指导或用电脑作图。编写故事、绘制图画的工作可同时进行,但要注意两方面密切联系,随时配套、修改,加强合作。(5)编写故事、绘制图画的工作都完成后,各小组推选一名普通话标准、表达能力强的同学作为解说员,在展示作品时讲述长征故事,并汇报本组成员在活动中对长征精神的体会,时间3—4分钟。(6)如觉得本组主题实在难以以图画的形式展现,也可自己确立主题,但不能与其他小组重复。(7)收集到的资料如有包含与其他组主题有关的内容,应主动向相关组提供。(8)教师作为作品展示课上的主持人,负责串词的编写和主持工作。(9)教师设计好评比标准,各组推选一名同学和教师组成评判团在展示课上进行评比。5总分(50分)连环画具有一定的连续性、完整性(10分)连环画富有表现力、感染力,有一定的欣赏价值(10分)故事中能真切感受到长征精神(10分)解说有声有色,有身临其境之感(10分)故事无明显杜撰迹象,描述生动具体(10分)64321组别<<返回在本次活动中,同学们收集了大量的资料,做了精心准备。这次活动我们以小组为单位,分为6个小组进行,每个小组都有不同的主题,并设立了五项大奖:最佳解说奖、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳合作奖、最佳人气奖。五个小组: 长征伊始喋血湘江遵义会议飞夺泸定桥雪山草地第一组长征伊始?介绍长征路线?介绍长征开始出发的情况?介绍长征开始出发的情况