文档介绍：《彩云追月》教学设计
一、教学内容歌曲《彩云追月》
二、教学目标
1、通过学唱歌曲，感受幽静的夜幕下，云月追逐、相映成趣的美好意境。
2、能用柔
《彩云追月》教学设计
一、教学内容歌曲《彩云追月》
二、教学目标
1、通过学唱歌曲，感受幽静的夜幕下，云月追逐、相映成趣的美好意境。
2、能用柔美、连贯、圆润的声音深情演唱这首歌曲。
3、通过学****能掌握切分音节奏的运用和演唱。
三、教学重点能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。

教学难点学生充分体会歌曲情绪，并能用音乐表达自己的感情。
四、教具准备琴、多媒体课件
五、教学过程
1、展示月亮谜语,让学生猜一猜
2. 导入
师：月亮象征着和谐、宁静、温馨和团圆，那你知道哪些关于月亮的歌曲呢？
生：（月亮之上，弯弯的月亮，月亮代表我的心，十五的月亮、月亮船等）
师：今天，我们就共同来学****一首也是有关月亮的歌曲《彩云追月》（板书课题）

浩瀚的夜空，星星一闪一闪，月亮时而牵引着云朵，时而破云而出，高高悬挂，彩云前追后赶，上下翻滚，好像在和月亮捉迷藏。听：（播放音乐）
六、学****歌曲深入感受
1、播放歌曲，初步感知。
歌曲给你什么样的感觉？

2、分析歌曲、调式、节拍、速度

3、介绍作曲家
任光，浙江人，革命音乐家，是新音乐运动的先驱者之一。1927年参加左翼音乐运动，与聂耳等一起从事革命歌曲的创作和研究。1941年在“皖南事变”中不幸牺牲，当时他是新四军军长叶挺请去的。当那帮用猛烈弹雨结束任光生命的国民党将士们听说这个担架上的人就是伟大的作曲家任光时，不由得都脱下了头上的帽子，恭恭敬敬的向他三鞠躬！主要创作的歌曲有《渔光曲》、《月光光》、《抗敌歌》、《大地进行曲》等四十多首。
4、发声练****br/> 5、有感情的朗读歌词。（运用童真的口吻，描写月夜的幽静与美好）
6、播放音乐，请学生用“U”哼唱旋律。
小组讨论，（找出不好唱的地方）（如：切分节奏，休止符）
7、单独练****br/>
讲解切