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江苏省徐州技师学院
“十三五〞专业建立规划
为全面落实学校“十三五〞事业开展规划的专业建立目标和主要任务，进一步提升学校综合实力，使专业建立更加科学合理、标准有序，特制定本规划州电务段、徐州维管段、徐州工务段深度合作，成功将下淀校区铁路信号、供电、线路设备搬迁至主校区，并获得了450万元的设备捐赠。
12. 2014年10月，启动第二届教师评优赛活动，6位教师分别获得五项全能及一、二、三等奖。
〔五〕“十二五〞专业建立主要成绩
项 目
数量
备注
省部级以上示范〔重点、骨干、特色〕专业数
17
骨干教师数
101
双师型教师数
305
校级以上专业带头人
38
校内实训基地〔实训中心〕数
8
精品课程〔省级〕
4
精品课程〔市级〕
16
精品课程〔校级〕
24
专业教师工作室
17
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专业教学资源库
32
合作企业签约数
42
校外实训基地数
42
冠名班、订单班
47
第二局部 “十三五〞专业建立规划
一、“十三五〞专业建立的指导思想
围绕“立足苏北、效劳江苏、辐射全国〞的开展战略，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵开展〞的办学理念，以教学工作为中心，以专业建立为支撑，大力加强师资队伍建立和课程建立，加强专业内涵建立，优化资源配置，注重规模、构造、质量、效益的协调开展，逐步形成布局合理、构造优化、特色突出、内涵明确的多学科协调开展的专业体系，努力提升专业整体开展水平，增强学校综合办学实力，实现高素质技能人才的培养目标。
二、建立思路
针对技工教育的职业本位特征，根据职业教育人才培养目标，紧盯区域、行业和社会开展的需要，以专业建立为工作核心，对学校现有专业构造进展优化整合，以“淘旧改老、扶优强特、创新增急〞为工作目标，淘汰缺乏市场生命力的专业、改造老专业，扶持并强化优势特色专业，针对社会急需增设新专业，着眼整体，区别对待，构建围绕社会需求变化的动态的专业构造体系。
三、“十三五〞专业建立与开展的目标和任务
〔一〕合理优化专业构造
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主动适应江苏“两个率先〞和建立徐州特大型区域性中心城市战略部署，立足轨道交通行业，主动效劳现代装备制造产业、现代效劳产业、电子信息产业，扩大五年制高职专业数量，探索对口单招、休闲效劳类等专业设置，新增专业8个左右，积极改造、调整、淘汰不适应社会开展需求的专业，招生专业及专业方向到达60个以上，根本形成专业布局符合社会需求、专业数量与我校办学规模相适应、专业建立水平普遍提高、专业之间优势互补、资源共享的专业体系格局。
〔二〕创新人才培养模式，创立人才培养特色
1. 以国家中职示范校建立工作为根底，以7个重点培育专业建立工作为抓手，以课程为建立重点，着力构建“校企合作、工学交替、顶岗实****双赢共进〞的人才培养模式，形成特色鲜明的人才培养方案。鼓励支持各专业与相关行业携手，与有关企业联合，建立特色鲜明、优势明显的战略性新兴〔支柱〕产业和重点产业人才培养基地，提高专业建立水平和人才培养质量。
2. 积极探索新型学徒制试点工作。贯彻人社部关于?企业新型学徒制试点工作方案?的文件精神，与企业洽谈合作，实施以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养〞为主要内容的企业新型学徒制培训，采取工学交替培养、脱产或半脱产培训等模式共同培养新型学徒。结合学校专业实际，拓宽多元化办学思路，“十三五〞期间力争每个专业〔群〕要重点建立3家以上严密合作的知名企业。
3. 加大特色专业建立力度，构建课程体系，着力打造学校品牌专业、特色专业。“十三五〞期间全面修订重点专业、精品课程评定标准，标准申报程序，在做好校级重点专业、精品课程评审工作的根底上，力争申报
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7个五年高职专业，创立5个左右在省内外有较大影响的省级示范专业、14个左右市级示范专业，提升学校整体办学水平和社会影响力；开发基于工作过程的课程体系，建立16门校级精品课程，争取8门省级精品课程，力争把大局部课程建成网络课程、工程课程，并在国家级精品课程建立中有所突破。
4. 公共文化课程改革。以强化综合素质、职业素养和人文素质的培养为目标，推进公共文化课程改革。以公共文化精品课程建立为契机，依据专业需求修订语文、数学、德育、英语教学大纲，制作数字化教学资源，改变授课方式，优化授课内容，改革考核方法，注重实际教学效果。
〔三〕强化师资队伍培养，夯实专业建立根底