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幼儿园中班语言教案《小熊砍树》含反思
中班语言教案《小熊砍树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养大胆发言，说完整话的好****惯，参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐，能自由发挥想像，在集体面前大2
幼儿园中班语言教案《小熊砍树》含反思
中班语言教案《小熊砍树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养大胆发言，说完整话的好****惯，参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班语言《小熊砍树》含反思教案吧。
教学目的：
参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好****惯。
能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
准备：
，教师扮演松鼠妈妈。
，请配班教师扮演小熊。
。
（其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围），幼儿****地坐在平面大树上。
过程：
一、自由创编动作
在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。
二、进入儿歌描绘的情景
，什么声音？
，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。
：谁来了？它想干什么？你猜它用什么造房子?你是怎么知道的？
（如下）熟悉儿歌内容。
小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。
松鼠妈妈：不行，不行！
小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。
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松鼠妈妈：也不行，也不行！
小熊：（指幼儿坐着的一棵大树）那我就砍这一棵。
松鼠妈妈：呀!t它要砍大树了！
齐：不行不行，不能砍，不能砍！
小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀？
（小鸟、小松鼠一一告诉小熊不能砍树的道理，如大树是我们的家等。）
小熊：我不砍树了，可我住哪儿呢？
松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，我们一起来帮小熊想办法，好吗？
（小鸟、小松鼠一起商量合适的办法，并告诉小熊。）
松鼠妈妈：小熊，朋友给你提了这么多建议，你认为住哪最合适？
（小熊对松鼠妈妈耳语）
松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了！
三、学****儿歌
：还有那些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？
，提问：小熊住在哪儿？它和谁住在一起？它住在树洞里舒服吗？
（附后）一遍。
，边做相应的动作。
，其中幼儿念小鸟、松鼠的诗句，教师念有关小熊的诗句。
6启发幼儿仿编第二、第三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。