文档介绍：----
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初二英语期末考试质量分析
试题特点：
1、试卷较全面地考察了学生听、说、读、写的根本技能。通过
运用各种题型综合考察学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如
语言知识题，在语境中考察学生运用词汇及语法的能力，----
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初二英语期末考试质量分析
试题特点：
1、试卷较全面地考察了学生听、说、读、写的根本技能。通过
运用各种题型综合考察学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如
语言知识题，在语境中考察学生运用词汇及语法的能力，表达了任务
型语言评价的理念。
2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，如听力局部，语言
知识运用局部、日常交际及写作，既检查了已学语言目标，又考察了
学生灵活运用语言的能力；
3、试题关注了不同层次的学生。如，语言知识运用局部，面向
了根底中等的学生，另外，学****技能题使得不同层次的学生能够有不
同的发挥，表达了评价的多元性。
4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明
显。关注到了不同层次的学生。
二、学生答题情况分析
本次考试阅卷后，为及时得到教学反响信息，找出教学中存在的
问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改
革要求，提高初中英语教学质量，我们年级组对试卷进展了统计和
分析，浅析如下：
〔一〕、全年级成绩统计
总人数人均分及格率％优生率％最高分最低分
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〔二〕、试卷情况及简要分析
1、听力局部应该说听力得分率稍满意一些。听力局部重点考察
学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语能力差，
个别属于能理解所听内容，但反响能力差，说明我们日常教学中听力
训练还不到位。
2、单项选择难度适中且知识覆盖面大。出错较多的有26、30、
35小题。26小题考察的是局部学生对toomuch,toomany语法掌握不够好，不能运用自如。30小题很多同学忘记语法another+
很多同学没有考虑到整个句子的含义。
3、交际运用主要问题是局部学生语感不强，或所填的词与上
下文的关系把握不准。教学中对重点对话的检查、训练不到位，致使
学生在此题失分。
4、阅读理解难度适中，得分率较高。其中得分稍低的是66、
小题，主要原因是学生理解文章不透，阅读能力差造成的。
5、书面表达此题是五个大题中得分最低的一个题。其中最高得
分有10分，最低得分0分。主要原因是学生对句子构造掌握不清，
写不出单词，更无法组成英语句子，学生书写差，大小写不分。
二、教学中的主要问题
答题情况反映出学生存在的主要问题有：根底知识掌握不牢，运
用不够准确、灵活性较差；根本的语法概念较模糊，句子的根本构造
把握不住；学生知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能
力不强，书面表达极差等。
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三、教学建议
1、加强?课标?学****改良教学方法。
英语教师应进一步学****新课程标准?，增强新课程理念，改变
教学观念，改变一些传统做法，认真钻研教材，弄清教材的编排意图，
科学地用好教材，挖掘教材的内在本质，注重知识间的内在联系。
2、加强听说训练，提高听力水平。