文档介绍：数学活动：生日蛋
生日蛋——通过实际操作，复习6的分合；培养动手操作的能力。
活动目标：
1. 通过实际操作，复习6的分合。
2. 在6的分合经验的基础上，学习6的加减法。
3. 培养动手操作的能力。
活动准备：
1. 图卡3数学活动：生日蛋
生日蛋——通过实际操作，复习6的分合；培养动手操作的能力。
活动目标：
1. 通过实际操作，复习6的分合。
2. 在6的分合经验的基础上，学习6的加减法。
3. 培养动手操作的能力。
活动准备：
1. 图卡3张：
图卡一：盘子里一个鸡蛋、盘子外五个鸡蛋。
图卡二：盘子里二个鸡蛋、盘子外四个鸡蛋。
图卡三：盘子里三个鸡蛋、盘子外三个鸡蛋。
（每张图卡上只有一个鸡蛋），供教师操作用。
、笔，幼儿人手一份。每组6个弹子球。
、练习册。
活动过程：
一、 通过实际操作，感知6的5种分解答案。
1. 启发幼儿回忆6的不同分解答案。
（1） 小朋友，我们上节课学得6可以分成几和几？用分解式怎么表示呢？
（2） 今天是菲菲6岁的生日，她有6个生日蛋，想分成两份，她有多少种分法呢？请你取出图卡上的生日蛋帮菲菲有序的分一分，并把结果记录在纸上，记得每次分解的答案不能重复哦。
2. 请2——3名幼儿展示自己的记录纸，并用自己的话表述分解的结果，表述方式如下：
我把6个鸡蛋分成两份：一份是1，一份是5；
我把6个鸡蛋分成两份：一份是2，一份是4；
我把6个鸡蛋分成两份：一份是3，另一份也是3；
我把6个鸡蛋分成两份：一份是4，一份是2；
我把6个鸡蛋分成两份：一份是5，一份是1。
二、 出示3张图卡，引导幼儿学习6的合成和加减法。
1. 学习6的加法。
教师依次出示图卡1、2、3，提问：盘子里有几个鸡蛋？盘子外面呢？合起来共有多少个鸡蛋？合起来是用加法还是用减法？用算式怎