三年级上册语文园地二教学设计.docx

文档介绍：20XX 年三年级上册语文园地二教学设
计
教学设计是作为教者， 基于对学生和教学任务的分析。 下面
小编整理的关于小学三年级上册的语文园地二教学设计， 供大家
参阅，全班同
学讲 ?
挑选一、二名 “故事大王 ”讲故事。
共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、
有声有色等等。
四、畅谈感想
1、听了组内同学讲的名人故事、 “故事大王 ”讲的名人故事，
大家有些什么想法 ?可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联
系自身和现实情况发表感想。
2、学生畅谈感想。
3、一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像
一座座灯塔， 让我们将他们的形象永远铭记在心中， 从他们身上
获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。
第二课<br****作 &#183;指导
一、交代任务
学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，
或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然
纸上。我们大家也有许多熟悉的人， 在他们身上有许多值得写的
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事，这次我们就来学着写一写。
二、选材构思
1、你最熟悉的人有哪些 ?哪一个留给你较好的印象 ?概括介
绍一下，口头填写下表。
人 物该人物给自己的印象
李四光遇事爱思考，善于提出问题
宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到
2、该人怎么会留给你这样的印象的 ?他身上有什么值得写的
事?
引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆， 提示要介绍“值得写的事 ”——值得宣传介绍的、值得他人学****的事。
3、我们就来把这件事写下来。 这件事的来龙去脉是怎样的 ?
把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。
事情发生的时间
事情发生的地点
事情中的主要人物
事情的起因
事情的经过
事情的结果
三、动笔起草
1、下面就请大家动笔打草稿，把自己熟悉的人身上值得写
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的事写下来，注意着重写清楚该人在这件事中的举动、表现。
2、学生动笔写草稿，教师巡视。
四、修改誊写
1、大家邀请有代表性的一、二位学生朗读自己的****作。
2、师生共同评议。
3、针对已发现的问题修改自己的****作。
4、誊写****作。提示格式及书写字迹要求。
5、写完后找机会把自己写的文章读给描写的那个人听，请
他评评写得怎样。
小学三年级上册语文园地二教学设计 2
第三课时<br****作 &#183;讲评
一、读文猜人
1、教师挑选几篇以同学为介绍对象的优秀****作，请作者隐
去****作中同学名字，向大家朗读，全班同学猜一猜写的是谁。
对被同学猜出了，且公认为描写准确的小作者加以表彰。
2、