教育教学质量提升实施方案.docx

文档介绍：----
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落梅河中学教育教学质量提升实施方案
为深化素质教育，强化学校管理，规X办学行为，全面提升我县教育教学质量。现
结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会
且使每个学生生动、主动的学习，在师生互动、生生互动的情境下学习。在教学设计时，教师一定要从学生的实际出发，要了解和考虑学生的学习根底。特别要着重考虑不同层
面的学生，尤其是中等学生和学困生的实际情况，实施有的放矢地分层设计。二是积极倡导抓好学生课前预习。教师要加强学生课前预习环节的指导，帮助学生制定好学习提纲，让学生在课前就对所学知识内容，做到心中有数，上课时有目的的猎取所要获得的知识。通过教师指导下的有效预习，培养学生良好的自学习惯和自学能力。三是加强专
项教学研究。比方：在概念教学中，明确概念的来龙去脉，正确理解概念的内涵和外延。
因为准确把握概念是形成学科体系的前提。在此根底上，帮助学生掌握知识之间的内在
联系，形成知识网络。在习题教学和讲评教学中，教师要精选、精编习题，不能随意发
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篇子，不能在课堂上想到哪儿讲到哪儿，不能只对答案。在实验教学中，一定要按课程
要求上好实验课，注意培养学生设计实验的能力，动手操作能力，不能把实验课，上成
简单的“验证课〞、“放松课〞，更不允许不上实验课。四是强化重点学科教学。要强化语
文、外语等工具学科的功能，切实提高层次和水平。在语文教学方面要有“大语文〞教学
观，提高学生阅读和写作能力，提高学生文化素养。在外语教学方面要坚决防止“聋哑
英语〞的现象，努力提高学生听、说和语言交际能力。五是加强课堂教学质量的反应。
要加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学质量检测，创造“有效课堂〞，要使绝大多
数学生，到达当堂的教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮
助解决。各校领导、教研员深入课堂听课，一定要对教师课堂教学进展定性、定量的检
测，以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。
扎实开展丰富多彩的教学活动。
开展教学设计竞赛活动。学校要组织教师加强对教学设计的研究，组织教师教学设计竞赛。
开展“推门听课〞、“抽签听课〞、“跟踪听课〞活动。
开展教学研讨活动。各校要根据教学实际，安排示X课、研究课、汇报课、课题实验课等不同类型的公开课，通过开展教学研讨活动，为教师成长搭建平台。
开展“青年教师教学根本功竞赛〞活动。要组织青年教师，进展教学根本功训练，以提高青年教师的业务能力，使他们尽早成为教学骨干。
开展“新课程知识与技能大赛〞活动。
深化课堂教学改革。从构建课堂教学模式入手，变革教学方式和学习方式。强化“有效课堂〞意识，倡导启发式教学和探究式学习，因材施教，鼓励学生独立思考、积极
探索，充分开发学生的开展潜力。各校要在借鉴、引进先进教学方法的根底上，探索、实践、生成有本校特点的，有学科特点的课堂教学模式。要积极探索教学方法的改革，
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进而大面积提高教学质量。
〔四)加强培训，提高教师的施教能力
教师的业务水平是提高教学质量最为重要的根底条件，学校必须把对教师的业务培
训当作一件大事来抓。学校要进一步提高教师培训的方案性、目的性和针对性，以根底
教育课程改革内容和要求