文档介绍：《黄山奇石》教学设计
第一课时
教学目的：
1．学会12个生字，会认：陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。
2．正确、流利地朗读课文。
3、培养学生和别人合作的意识，感受合作学习的快乐。
教学重点：
1范字比较，看看哪笔写得不好再进展修改。
3．在书写过程中让学生说说哪个字不太好写？
4．老师指导书写。
（1）出示带田格的“滚”字。
（2）观察这个字，有什么特点？
（左右构造的字，左窄右宽）
（3）观察重点笔画的位置：“滚”字：三点水旁的“提”写得不要太平，在横中线上收笔。右半部分的“点横”和“公”字要写在横中线上。下面的笔画是：撇、竖提、撇、捺，最后一笔“捺”要和左面的提同高。
（4）老师范写，学生观察。
（5）学生独立书写这个字，每字写一遍。
（6）同桌同学互查，互相纠正。
（7）展示评议。
5．其他生字由于笔画少，不是很难，学生把每个生字独立写一遍。学生有问题举手，老师个别辅导。
6．展示评议，比比谁写得最好。
三、初步课文，理解课文内容。
1．学生听录音读课文。注意生字的正确读音。读后标出课文有几个自然段。（6段）
2．自己读课文，提出问题。
3、老师走下去搜集问题。
四、复习稳固：
1．看词语，找出生字卡片，补充完好：
* 秀丽（ 神  ）奇
* 奇形怪（状）
* 仙人（指）路
2、读词大比拼：每个小组选一名代表，看电脑随机出示词语看谁读的准确。
五、布置作业：
1、 在生字本上书写生字，每个字写3遍。老师巡视，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
2． 抄写词语：神奇 风景区 弹琴 名字 翻滚 著名 巨石
第二课时
教学目的：
1、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。
2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。
3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察才能和想像才能，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的意识。
教学重点：
1．正确、流利地朗读课文。
2．通过读课文，理解黄山奇石的特点。
教学难点：
结合课文内容，引发学生展开想像。
教学用具：卡片、图片、电脑。
教学过程：
一、创设情景，朗读感悟。
老师：这节课我邀请同学们当小导游，结合画面、课文内容给大家介绍黄山，希望大家积极参和，认真观察，看看谁是：最正确小导游。下面我们先练习练习怎样概括地介绍景点。
1、老师请学生当小导游观察课文中的第一幅插图，用自己的话给大家介绍介绍。
2、然后让学生读读课文的第一自然段，做到有语气。谈谈读后的感觉。
3、进展朗读展示。
4、让学生自己组织语言进展介绍，指名介绍，大家评议。
二、抓住重点进展介绍，深化理解。
同学们知道先从整体进展介绍，黄山风景区的奇石真是数不胜数，接下来我们练习抓住其中有代表性的几处景点进展介绍。
1．自己读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想详细介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。
2．读后你知道了什么？谈谈自己的感受。老师结合学生说的及时板书。（“仙桃石”