文档介绍：语文八年级上册多媒体课件
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新思想
新理念
芦 花 荡
孙犁
教学目标
复述故事情节，感知人物形象
学****抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用
展开想象，体会窜，随着，那小船很厉害地* 仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拚命地往前推了一把。
6、老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底甩篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
7、一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
8、老头子无力地坐下来……叹了一口气，停了半天才说：
9、一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
10、小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼了们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
11、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
心理描写
他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
通过这些描写，请说说课文中老头子的性格是怎样的？文中是怎样突出这些特征的？
爱憎分明
高涨的爱
国热情
智勇双全
过于自信
和自尊
老头子
性格
《芦花荡》里描写的是残酷的战争年代里的人和事，可是我们在阅读的过程中依然感觉到一种美感，这种飘逸清隽的美感是孙犁行文的一大重要特色。而这个又得益于作者对芦花荡美丽风光的传神描绘。请找出课文中景物描写的句子，揣摩这些景物描写的作用。
“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”。
（这里仿佛连月亮都有情，似乎有意为老头子和两个女孩子掩护。）
“水淀里没有一个人影，只有一团 白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”
（整个的环境是静，这是敌我搏斗前的寂静，是以静衬动的烘托手法。）
“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”
（鲜嫩的芦花是芦花荡人民的坚强的生命力和不屈的斗志，是热爱土地热爱生命的写照，就像随风飘扬的紫色芦花一样，这些淳朴的人们将在这片古老的土地上一带又一代的生存下去！）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
第一句：“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。
第二句：写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。
第三句：写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
本课练****br/>一、给加线的字注音。
沉浸 提防 竹篙 寒噤
舀水 仄歪 飒爽 疟子
二、选择填空，将序号填在句中横线处。
­­————‑在水里，而且要滴落下来的样子。
A．咉
，小船又­————回来，船艙里装满了柴米油盐。
jìn dī gāo jìn yǎo zè sà yào
C
A
，举起篙来＿＿＿着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
，他用手扒着船尾，跟 ——了几步，才又拼命地往前推了一把。
A．浮
B
A
三、结合句意解释画横线词语的意思。
他设法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
答：——————————————————————————————————————————————————————————
这里借用了借代的修饰方法。用“大江大海”借指老人所经历过的惊心动魄的充满危险斗争生活。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
答：————————