古诗词的现代化教学初探.doc

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古诗词的现代化教学初探
作者：罗艳 来源：《课外语文 下》2015年第10期
【摘要】古诗词是中国文化瑰宝中一颗璀璨的明珠，在语文学科中光彩耀人、独树一帜。 它以短小精悍、质龙源期刊网
古诗词的现代化教学初探
作者：罗艳 来源：《课外语文 下》2015年第10期
【摘要】古诗词是中国文化瑰宝中一颗璀璨的明珠，在语文学科中光彩耀人、独树一帜。 它以短小精悍、质朴典雅、韵律和谐、词句优美著称，具有很高的艺术感染力和文学鉴赏性。 然而，在博大精深的古诗词造诣上，教师往往心有余而力不足，要想把一首古诗词生动形象地 讲解透彻，非一日之寒。古诗词教学现代化是一种趋势，更是一种教师综合能力的体现。本文 就古诗词的现代化教学进行一番探究。
【关键词】古文新唱；艺术化学****多媒体鉴赏
【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A
过去的古诗词教学几乎都是 “简介—朗读 —翻译—背诵”四部曲，形式单调，教学古板。其 深奥和枯燥往往使师生都谈虎色变，渐渐失去了学****的兴趣，古诗词也就成了学生的一项弱 势。那么，该怎样来教学古诗词才能重拾兴趣，找回诗情画意的艺术美？
一、吟诵古诗词，感悟意境美
古人说 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ”吟诵是学****古诗词最主要的方法，是熟悉诗 歌，感悟词意的前提。俗话说：诗读百遍，其义自见。但如果不了解作者生活的背景和人生的 志向，仅凭没有思想感情的 “念经诵佛 ”，也难以进入诗歌的意境美。
宋朝诗人苏轼写的《水调歌头》，表达的是中秋望月怀人之作，流露出对弟弟苏辙的无限 思念。当时正处于政治失意阶段，加上弟弟的离别和中秋月圆的触动，这种抑郁惆怅的思乡怀 人之情愈加浓厚。借着酒兴，耍着舞姿，以其孤傲旷远的意绪和月亮阴晴圆缺的哲学思想融为 一体，在悲感伤怀中透露出超然达观的豪迈。这种情与景、景与理的结合将自然和社会高度结 合，完美无瑕。