文档介绍：考纲展示
高考瞭望
知识点
要求
牛顿运动定律
Ⅰ
,本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义,能否熟练应用牛顿第二、第三定律和受力分析方法解决运动和力的问题;理解超重和失重现象,掌握牛顿第二定律的验证方法和原理.
、,考题中注重与电场、磁场的渗透,并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.
,在整个物理学中占有非常重要的地位,预计2011年高考中,本章内容仍将为命题的重点和热点,考查要求的程度往往层次较高
牛顿定律的应用
Ⅱ
超重和失重
Ⅰ
实验:验证牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律
:一切物体总保持状态或状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.
:一切物体都有保持状态或状态的性质.
:质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体,质量小的物体.
匀速直线运动
静止
匀速直线运动
静止
惯性大
惯性小
第1讲牛顿运动定律
,先用一个较小的力F1水平拉物体,没有拉动,再用一个较大的力F2水平拉物体,物体运动起来,由此能否说明物体惯性的大小与力的大小有关?
提示:物体能否被拉动取决于拉力是否克服了物体与地面间的最大静摩擦力,与物体的惯性无关,惯性的大小仅与质量有关,质量不变时,物体的惯性就不会变化.
(1)惯性的表现形式
①物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).
②物体受到外力时,,物体运动状态难以改变;惯性小,物体运动状态容易改变.
(2)惯性的量度
惯性是物体本身的一种属性,质量是惯性的唯一量度,惯性与物体的受力情况、运动状态等其他因素无关.
?
(1)明确了惯性的概念
牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性,
即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.
(2)揭示了力的本质
力是改变运动状态的原因,不是维持运动状态的原因,例如,运动的物体逐渐减速直至停止,不是因为不受力,而是因为受到了阻力.
(3)揭示了不受力作用时物体的运动规律
,你认为正确的是( )
、手榴弹等是靠惯性向远处运动的
,物体的惯性将消失
,球能竖直加速下落,
说明力是改变物体惯性的原因
,用一个相同的水平力分别推它们,
则难以推动的物体惯性大
解析:抛出去的标枪、手榴弹等因有惯性要继续向前运动,A正确;质量是
物体惯性大小的量度,不会因失重而改变,B、C均错误;因两物体材料不
同,物体与地面的动摩擦因数不同,故用同样的水平力推不动的,不一定是
质量大的,D错误.
答案:A
:两个物体之间的作用总是的,一个物体对另一个物体施加了力,另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力.
:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小,方向,作用在直线上.
相互
相等
相反
同一条
?
提示:作用力与反作用力有“三同”“三不同”.
三同
三不同
一对相互作用力和一对平衡力的比较
一对作用力和反作用力
一对平衡力
作用对象
两个物体
同一个物体
作用时间
同时产生,同时消失
不一定同时产生或消失
力的性质
一定是同性质的力
不一定是同性质的力
力的效果
不会抵消
抵消
力的关系
大小相等,方向相反且共线
大小相等方向相反且共线
2. 如图3-1-1所示,运动员站在水平跳台上,图中F1表示人对跳台的压力,F2表示跳台对人的支持力,则下列说法中正确的是( )
,方向相反,是一对平衡力
解析:F1是人对跳台的压力,是人的形变产生的,A、C不正确;F2是跳台
对人的支持力,是跳台形变产生的,B正确;F1和F2是一对相互作用力和反
作用力,D不正确.
答案:B