13钓鱼的启示.doc

文档介绍：灞 桥 区 东 城 第 一 小 学
语 文 课 导 学 案
班级
课题
13。钓鱼的启示
主备老师
何云
共 2课时
上课老师

备课时间
学****目的
第一
课时
1、通过自学，可以正确读写词语
把握文章主要内容，理清课文的顺序。
课文内容的关键词语。
得意——（ ）-—（ )——（
三、自主学****br/>10分钟
1、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子,把课文读流利。
2、我要把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音,记住字形。
3、我还想把文中的好词抄写下来,并用上其中的一两个造句。
4、,我还有一些不理解的问题,我想记下来,上课和同学讨论。

出示课文词语检测。
第 一 课 时 主 要 导 学 过
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用
说明
程
四、合作探究
8分钟
二、自主学****感受美
1、在这样美妙的夜晚,发生了一件什么事情？
把学生的自学、自悟，作为课堂教学的重要途径,让学生学会探究，学会发现
问题出示
2、我钓到一条怎样的鱼？父亲喜欢吗?从那些句子看出来。
读第3自然段：多诱惑人的鱼呀！我和父亲是多么兴奋、得意呀！可父亲却让我把这条鲈鱼放回湖里去。
3、父亲为什么看表？父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？
 当时父亲是这样想的：                
五、展示交流
12分钟
三、理解升华，表现美
1、各种方式朗读5～8自然段的父子对话，读出人物感情,体会我不想放鱼的原因
2、小组合作学****br/>11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去,假假设你就是文中的“父亲”和“我",请你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”