文档介绍：教学目的:
一、知识、才能教学目的：
1、认识9个生字，会写8个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文.
3、知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
二、思想教育要点：知道时间的珍贵教学目的:
一、知识、才能教学目的：
1、认识9个生字，会写8个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文.
3、知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
二、思想教育要点：知道时间的珍贵，懂得严格要求自己,珍惜时间。
三、教学重点：1、识字、写字。2、朗读。理解、感悟一分钟的重要。
四、教学难点：1、识字、写字。2、、感悟一分钟的重要.
五、教法选择：自学、讨论、合作交流。
六、教、学具准备：生字词卡片、多媒体课件。
七、教学过程设计：
第一课时
一、看图导入新课：
出示课文第二幅插图，引导学生看图，：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。(板书)
二、游戏:请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？(学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。板书课题
三、对话平台
（一）、自读。
1、自由读文，勾画出生字新词。
2、借助拼音再次自读课文。要求读准字音。
3、同桌互相检查自读情况.
（二）、识字.
1、出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的,再学****其他不认识的字.
2、利用生字卡片小组内互相检测.
3、交流识字方法。选择喜欢的一个字,上台说说怎样记住它。并组词，说话.
4、多种方式读生字词。
(三）、朗读。
1、分自然段朗读，注意读准字音。
2、小组内用自己喜欢的方式读。
3、汇报读。指名读全文
四、写字
1、出示要写的生字“欠、元、包、钟"让学生认读。
2、观察字形,交流写时要注意的地方。
3、老师范写，学生评说。
4、学生练写。
第二课时
一、复****导入（多种形式认读生字词，导入新课.)
二、精读
1、出示课文两幅插图，引导学生找出相对应的自然段。进展练读，注意体会元元的心情。再进展汇报展示.
2、全文通读,小组内互相读,并进展评价。
3、挑战读。想和谁比比，看谁读得好，就英勇地向他（她）挑战吧!
4、全班齐读
三、讨