《同唱一首歌》导学案.doc

文档介绍：西安惠安小学2021-2021年第一学期一年级音乐课导学案
课题:《同唱一首歌》 年级 :一年级
日期: 2021。10。10 编制人：童升 西安惠安小学2021-2021年第一学期一年级音乐课导学案
课题:《同唱一首歌》 年级 :一年级
日期: 2021。10。10 编制人：童升 序号6
音乐课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确; 2、姿态自然、大方；语言洪亮、明晰严谨；
3、有全班互动场景，有创新意识； 4、有认知过程、拓展、延伸；5、课后学生达成度。
预****课前）1、节奏训练 X X X ︳XX X O； 2、歌曲含义;
3、《同唱一首歌》喻示各民族人民团结一心，共同建立祖国，共同歌唱祖国妈妈。
学****主题：通过自读自悟交流展示，能有感情地演唱歌曲，感知大意,体会各民族人民团结一心，共同建立祖国，共同歌唱祖国妈妈。
【展示课导学】 【定向导学·互动展示·当堂反响】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
随堂笔记
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
聆听
歌曲
整体
感知
内容一:一读歌词, 读准读畅
学法：大声朗读《同唱一首歌》，力争读准字音、读通诗句；正确断句，读稳节奏.
要求做到:1、会拼读生字；2、理解歌词描绘的情感并写在随堂笔记（一）处.
1、交流和分享
两人帮辅对：
检查自研成果，用红笔互相给出评定等级,并有感情的互读歌词。
2、挑战和冲刺
五人互助组:
小组长主持,循环研讨以下问题:
展示主题一:个性歌词诵读
建议：
1、我能读准读畅歌词,读出节奏.（形式：男女生PK，小组赛读……）
2、介绍作者的相关资料
展示主题二：歌曲含义大诠释
建议：可尝试当回讲解员，说说歌曲描绘的场景及歌曲表达的情感。
一、歌曲所表达的感情和内容

二、表达歌曲情感所用到的音乐要素。
三、演唱形式
四、自由创作
内容二：聆听歌曲,体会歌曲节奏,旋律走向
用自己的话说一说歌曲描绘的是一种怎样的风光,分为几部分.
3、准备和预展
十人共同体：
抽签:老师