文档介绍：《愉快的梦》教学设计
教学目的:1、通过学****歌曲,让学生掌握6/8拍的强弱关系及附点四分音符的时值在歌曲中运用演唱.
2、能用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲。
3、通过学唱歌曲，让学生在歌声中《愉快的梦》教学设计
教学目的:1、通过学****歌曲,让学生掌握6/8拍的强弱关系及附点四分音符的时值在歌曲中运用演唱.
2、能用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲。
3、通过学唱歌曲，让学生在歌声中感受音乐的美。
教学重点：能用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲.
教学难点：掌握6/8拍的强弱关系及附点四分音符的时值在歌曲中运用演唱。
教学用具:电子琴、录音机、多媒体等。
教学过程：
组织教学
师生问好
激趣导入
1、谈话导入:
师：你看到这幅美丽的画面，会想到这是什么时候？你看到这么美丽的夜晚，心情是怎样的？生：夜晚，晚上等。冲动、兴奋。
2、初听歌曲《愉快的梦》
师：同学们说的真棒!这副美丽的画面会让人们感到心旷神怡，让我们带着冲动、兴奋的心情来听一听月亮姐姐的声音。（聆听《小白船》）
生:晃动身体,。
师：蓝蓝的天空，银河里有只小白船,它渡过银河水，走向云彩国,把我们带入甜美的梦境。
你瞧!在这宁静而美丽的夜晚，有一位小姑娘悄悄的走进我们教室睡着了，她又做了一个愉快而神奇的梦。她都梦到了什么呢？让我们随着优美的旋律进入她的梦乡。
生:答复歌曲中的内容。
3、再次聆听歌曲《愉快的梦》
师；：同学们听的真仔细，小姑娘是不是真的梦到这些，我们一起来看一看。让我们再次聆听这首歌曲,假设你能用“u”跟着小声哼唱旋律那就更好了.
生：学生再次聆听哼唱歌曲旋律.
师:我们大家乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，发现了神奇椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱，你们愿意快乐歌唱吗？
生:愿意
师；好！今天让我们来学****一首6/8拍歌曲《愉快的梦》（板书）
三、层层深化 学****歌曲
师：梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进的动力。每当跟你们一起走进音乐教室,我的心情就无比的快乐、冲动，我想把这首歌曲唱给大家听，你们愿意听吗？听后你要说一说歌曲的旋律是怎样的？
生:、亲切。
师：歌曲的拍子 6/8拍它是由两个三拍子组成,比起3/4拍、3/8拍的歌曲会显得更加轻盈。这首歌曲美不美。
生：美
师：那么美的旋律让我们来跟琴逐句学****在演唱之前同学们要注意几个地方，附点四分音符时值演唱，三拍要唱满,这个符号“v”叫换气记号，作用是提醒我们在这里要换一口气再唱。歌曲中还有好多弯弯的弧线。它在音乐中叫连线，有两种作用:一种是圆滑线，一种是连音线。圆滑线的下面是不同的音符，而连音线的下面是一样的音符唱一个音，时值要唱她们相加的时值,们来学****歌曲旋律.
生：学****歌曲旋律.
师：大家唱的非常好，根本上握了歌曲旋律。我们一起来读一读歌词。注意6/8拍歌曲是轻盈的优美的
生:读歌词。
师:同学们读的那么有感情，让我们带着这份感情