文档介绍：7、一分钟第二课时
教学目的：
知识和才能目的
1、复****生字、词语，会写“叹、哈、迟、闹"这四个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，探寻迟到20分钟的原因，体会人物内心的活动。
过程和方法目的：通过有感情地朗7、一分钟第二课时
教学目的：
知识和才能目的
1、复****生字、词语，会写“叹、哈、迟、闹"这四个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，探寻迟到20分钟的原因，体会人物内心的活动。
过程和方法目的：通过有感情地朗读课文,联络上下文和结合画面等方法,体会人物心情.
情感态度价值观目的：感悟时间的珍贵，并懂得珍惜时间。
教学重点：探寻迟到20分钟的原因，有感情地朗读课文。
教学难点:感悟时间的珍贵，懂得珍惜每分每秒。
教具准备：多媒体课件
教学过程:
一、小游戏稳固生字
1、上节课我们学****了这篇课文的生字和词语,如今我们来玩几小个游戏：-开火车读词语（规定的一分钟内看我们班的同学能不能把它们读得又快又好)二一分钟组词比赛，三组字小游戏
2、 同学们都度过了一个紧张有趣的一分钟，下面让我们走进课文看看元元经历了怎样的一分钟。（板书：7一分钟)
二、品读课文，体会人物心情
1、我们班的小朋友在一分钟游戏中表现非常棒，如今又有一个新的挑战来了，你们愿不愿意来挑战一下？
2、老师请六位小朋友分别来读六个自然段,请下面的小朋友来评评谁读的最好？为什么呢?
3、学生评价
4、小结：读书的时候一定要声音响亮，要读准字音,要流利的能把课文读下来,但是还一定要有感情，不能平平淡淡的读下来，这样朗读课文大家都不爱听。
5、上节课我们学****了第一自然段，如今请你们自己自由朗读2—6自然段,根据老师给你们的朗读方法再来试试。
6、读好的小朋友来考虑下这个问题:读了课文后你知道了什么？
7、让我们来看看课文第二幅画,你们说说元元此时在干什么呢?（引导学生说说元元的心情、表情、动作等）
8、书上哪一句话写出来元元此时的心情？
9、品析重点句：元元非常懊悔。（出示课件）
（1）他为什么懊悔呢？自读课文从文中找出答案。
(2)元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二非常钟呢?请带着问题细读2至四自然段，帮元元把迟到的二非常钟找回来。①自己独立考虑②讨论交流③汇报 （课件展示）
元元是不是等迟到以后进了教室才懊悔呢？请你们从课文中找出最能表现元元懊悔的句子,用横线划出来,
再自己读一读。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元红着脸，低着头，坐在了自己的座位上。