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《肚子好饿的毛毛虫-………………—-—-————蚊料资料推荐一……一……一……一……一….
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《肚子好饿的毛毛虫》教学设计
教学目标：
.通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。
.理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。
3、培养阅读****惯，激发兴趣。
活动过程：
一、讨论毛毛虫的样子，引出绘本故事。
今天老师给你们讲的绘本故事是《肚子好饿的毛毛虫》。以前在家里，肯定是你爸爸妈妈讲故事给你们听。今天你们听了这个故事，回家去讲给你们爸爸妈妈听好吗？
师：毛毛虫你们见过吗？
师：它是什么样子的呀？你们喜欢毛毛虫吗？
师：你们别看毛毛虫难看，可是你们知道他长大了变成什么吗？（变成蝴蝶）
师：那蝴蝶是什么样子的呀？
师：对有黄蝴蝶，花蝴蝶，还有白蝴蝶，可漂亮呢！你们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）
师：今天老师给你们讲的就是毛毛虫变成蝴蝶的故事。
二、讲述故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了
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一一啪！一一从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫」
提问：，他好像在寻找着什么，他在寻找什么呢？毛毛虫肚子好饿呀，它会寻找些什么东西吃呀？
.可是今天它吃的是什么呀？星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
.星期六它吃了什么呢？让我们一起来说一说。
.他吃了这么多的东西，猜一猜会发生什么事？提问：“这小小毛毛虫就像我们小朋友，我们也需要营养才能长大，我们需要哪些营养呀？”
师：可是光有这些营养够不够呀？不够
师：对，光有这些营养只能长个子，不能长知识。所以我们需要知识，需要读书，识更多的字，读更多的书，长大才能有出息。你们说对不对呀？
三、创编故事
现在老师给大家介绍一位叫做明明的小男孩！第二遍故事开始了…