文档介绍：咀头初级中学高效课堂教学学案
设计者 吕苞媛 审核人 孙喜才
授课
班级
Class7。8
Grade 9
学科
English
课题
主谓一致
任课
老师
吕
咀头初级中学高效课堂教学学案
设计者 吕苞媛 审核人 孙喜才
授课
班级
Class7。8
Grade 9
学科
English
课题
主谓一致
任课
老师
吕苞媛
课型
问题发现课
问题解决课
课时
1-—2
授课时间
。
教材
分析
主谓一致是历年中考热点之一，一般说来,句子的主语和谓语在人称和数上应保持一致,但在很多情况下存在一些特殊情况，这些特殊情况就是重要考点。
学生
分析
学生在这一考点上经常出错，尤其是在主语是单数第三人称时，谓语动词要用单三动词，常忽略要对动词作变化，使主谓保持一致.
设计
理念
稳固学生对主谓一致的纯熟运用，加强学生的应试技巧，进步英语成绩。
教学
目的
知识和技能
主谓一致概念。
主谓一致遵循的原那么。
过程和方法
有效预习“六字诀”
小组合作学习，探究学习
成果展示“六字诀”
情感态度和价值观
培养学生独立学习，合作学习才能，可以发现问题，解决问题。
重难点
重点
主谓一致应遵循的原那么
难点
主谓一致应遵循的原那么
关键
问题
把握住谓一致的原那么，能纯熟运用。
教学
准备
导学案，预习——评价单，才能训练-—评价单，《决胜中考》。
教学过程设计
教学
环节
时间
教学内容
老师行为
期望的学生行为
Task 1
知识回忆复习
Task 2
重难点打破
Task 3
中考实战演练
Task 4
稳固
5’
15'
5’
10’
5'
Task 1 Correct mistakes of the review paper.
Task 2 Solving thequestions of the review paper.
决胜中考P127。
Task 3 实战演练 of the review paper。
Translation on training paper。
Summarize and Muliti choice on the training paper.
Go around in the classroom， evaluate Ss at proper time。
Joining in the study groups。 Listening carefully and helping Ss if necessary.
Joining in the study groups. Helping Ss if necessary。
Ss share their answers in groups and