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《操场上》教学设计
第一课时
【课时目标】
1、学会14个生字。
2、正确书写“八、入”两个字。
【课时重难点】
1、学会14个生字，会写“八、入”，能区分“八、入”，
2、能读准词语。
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《操场上》教学设计
第一课时
【课时目标】
1、学会14个生字。
2、正确书写“八、入”两个字。
【课时重难点】
1、学会14个生字，会写“八、入”，能区分“八、入”，
2、能读准词语。
【教学过程】
一揭题：
1、课件出示天线宝宝：瞧，谁来啦？天线宝宝听说小朋友们上一年级了，它可羡慕了。来，让我们带着天线宝宝到咱们的操场上走一走。
2、揭题，读题：caochang操场上。
二'看图说话：
1、出示图：操场上多热闹，小朋友都在玩哪些活动呢？赶紧给天线宝宝介绍介绍吧！
（随机出示词语：打球、拔河、拍皮球'跳高、跑步、踢足球。）
2、你能用有的……有的……还有的……把话说具体吗？
3、除了图上的活动，你还喜欢哪些活动？
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学生例举，老师引导：有些游戏很有意义，既开发智力，又锻炼了我们的身体。
4、师小结：这个游戏好吗？对了，游戏不仅要考虑好玩，更要注意安全。
三'认识生字：
1、自由读书中的六个词语，看谁读的好。指名读，比一比谁读的响亮,读的准确。
2、圈一圈生字，看谁圈的圆，圈的好。
3、这些字你哪些已经认识了？哪些不认识？和同学一起认一认这些生字。
4、你觉得哪个字最难认？
难点是拔河的拔。通过拆一拆的办法。这里重点教学偏旁提手旁，足字旁，对比“足字旁”与“足”。王字旁。
步，可以怎么记？步可以组成哪些词语？开火车读最难认的字。
【学生想的“拔”和“步”的识记方法相当巧妙：
拔一一好朋友，齐伸手，拔河拔得汗直流。
步一一就像一个人正在跑步的样子，上面部分就像人的身体，下面的一撇就像一个人迈开的脚步，一点就像跑步时向后甩开的手。】
5、去拼音开火车读词语。你发现了什么？上面一排都是手上的动作，下面一排都是脚上的动作。
6、游戏：你演我猜。（老师表演动作，学生猜词语）
7、小结：与手有关的动作，我们常用“提手旁”来表示；与脚有关的动作，我们常用“足字旁”来表示。
四、课中操：
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12拍拍手，34点点头,56拍拍肩，78扭扭腰22伸伸臂34摇摇头，56跺跺脚，78跳一跳910快坐好。
五'巩固识字
1、摘苹果游戏。
2、猜一猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。
（局）
3、难点字开火车读。
六'指导书写“八、入”o
1、仔细观察这两个字，你能发现什么？（同：都是撇低捺高。
异：八起笔分开，人起笔相连。）
2、提醒学生注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体
的端正。
3、教师范写，学生描红练写，教师巡视，相机指导。
第二课时
【课时目标】
1、巩固所学的生字，认识四种偏旁。
2、正确'流利地朗读课文。
3、会写“大'天”。
【课时重难点】
1、掌握已学的字，会写“大、天”。
2、能正确、流利地朗读课文。
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【教学过程】
一、复习导入
1、开火车认读生字。
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