文档介绍：信息技术教学案例--《制作精巧课程表》
课例导语：这节课的教学设计旨在通过课程表的设计制作,使学生将以前所学的知识应用到这一实际生活中去,不仅复****稳固所学知识，而且做到学以致用。使帮助学生学“有用的知识”这一理念在课堂教学中得以充分表达信息技术教学案例--《制作精巧课程表》
课例导语：这节课的教学设计旨在通过课程表的设计制作,使学生将以前所学的知识应用到这一实际生活中去,不仅复****稳固所学知识，而且做到学以致用。使帮助学生学“有用的知识”，不仅是知识的实际运用，,同时能激发学生学****新知识新内容的浓重兴趣。
教材分析：1、本节课的教学内容是电子工业出版社第三册第二单元《制作精巧课程表》，，但是和汉字的输入有一定的联络，本节课的表格操作在整个Word学****中是完全必要的，表格的处理和日常生活的联络还是非常严密的。
2、先由教材中的课程表和生活中的一些常见表格入手，引导学生来看一看,页面上除了有我们输入的汉字之外，还有什么？提醒本节课的新授内容。教材中我将概念性的内容让学生自学，如：表格、单元格。相对较难些的内容由老师演示,或是会做的学生来演示。
学情分析：学生在前面已经学****了有关Word的相关内容，本节课只是增加了一个表格、行、列、单元格的概念、区分行和列，知识点并不是很多,学生会比较容易承受。
教学目的：
1、理解表格、行、列、单元格的概念、区分行和列。
2、采用知识迁移的方法，学会制作简单的课程表。
3、保持求知欲，培养创新意识。
4、灵敏利用表格绘制出自己班级的课程表.
教学重点：表格的插入
教学难点：在单元格中输入文字.
教学方法和教学手段:任务驱动法
教学准备:教材中的电子课程表和班级本学期的课程表，搜集一些表格。如：发票、车票、课程表、 缴费单等
教学过程
一、复****导入
1、师：前面几节课，同学们学会了有关Word的操作，下面请大家来看看一些我们在学****生活中见过的一些表格和我们前面一节课所学****的内容有什么区别？
2、师：前几节课我们只是学会了在Word中输入汉字，而今天学****的不同点在于Word中除了有文字还有表格.
3、师:Word中表格操作也同样给我们带来了很大的方便.
老师板书学生总结的内容,并提出本节课学****目的.
出示课题：第二单元  制作精巧课程表
 
 
星期一
星期二
星期三
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星期五
1
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数学
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数学
2
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英语
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3
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信息技术
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5
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