优秀教师述职报告.docx

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第 2 页 共 二ooo年至二oo二年省倡议小学语文自能学****活动试验，我踊跃参加，努力学****有关理论，屡次到市区学校观摩学****并在学校担当公开课进展探讨。二oo二年还在镇举办的小学语文自能学****活动试验教学评比活动中获二等奖。二ooo年十一月和二oo二四月我分别到清远和韶关听了刘中和及武琼的活动式作文课，回校后主动担当示范课，向全校推广，推动了学校作文教学的改革。二oo三年随着新课标的推行，我又踊跃在教学实践中倡议自主、合作、探究的学****方式，努力造就学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。二oo四年四月参与学校老师根本功竞赛获一等奖；同年十一月参与英德市英中片第十二届中学青年老师教学根本功竞赛获语文科二等奖。此外，我还踊跃参加造就青年老师的工作，二oo三年十二月指导邹召喜教师参与英德市心理安康教育教学根本功竞赛获一等奖。










三、谨慎做好级长、班主任工作，转化后进生成果显著。
二ooo学年至二oo二学年任级长期间，我能踊跃、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，谨慎落实学校支配的各项工作，组织老师进展各种学****严抓学生思想工作，帮助老师处理学生问题，组织了形式多样的课外活动，丰富了学生的课余生活。有效地指导并催促各老师做好日常教学工作，使各班课堂教学质量有了很大提高，所负责年级各学科在期末质检中取得了优异的成果。特殊是二oo二学年的六年级升中考试，多个班、科成果在全镇排名中进入三甲，为该年度学校整体成果的提升奠定了根底。
从教十年来，我始终担当班主任工作，积累了丰富的经历。在工作中，我能贯彻教书育人的原那么，针对班级的实际状况，采纳切实有效的措施进展管理。关怀爱惜学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注意个别教育。在造就优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了很多徘徊在辍学边缘的学生，普九稳固率高。
作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民zhu、宽松的学****气氛，使学生能安康、欢乐的成长。二ooo年我刚接到一个班，起先学生都不情愿接近我。后来我发觉原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也敬而远之。于是我就利用活动课与他们下棋，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我下棋。时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的挚友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺当地进展。[!----]






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